休みの日(🌖)が来た。
休(xiū(🎅) )みの(❣)時間毎に、高瀬は窓へ行った。極く幼(😹)(yòu )少おさない(🎎)時(shí )の記(💦)憶が彼の胸に浮んで来た。彼は自(zì )分もまた髪を長くし、手造(zào )りに(🌴)し(🐩)た藁わらの草履(lǚ(😞) )を穿(🌗)(chuān )いていたような田舎(shè )の少(shǎo )年で(🛸)あっ(🔋)たこ(🤨)とを思出(⛅)した(🥩)。河へ抄すくいに行った鰍かじかを思出した。榎えの樹(🎹)きの下で(👍)橿鳥かし(🧔)どりが落(🔈)して(😴)行った青(qīng )い斑ふ(♑)の入った羽(yǔ )を拾ったこ(♍)とを思出(🐪)(chū )した。栗の(🔳)樹に(🗓)居た虫(🐝)を思(sī )出し(💖)た。その虫(😴)を踏み潰つぶして、緑色に流(🍻)れる(🌵)血(xuè )から糸(jiǎo )を取(🦅)り(🌽)、(😢)酢(zuò )す(🛸)に(🛋)漬(zì )け、引き(😷)延(yán )ばし、乾し固め(🚔)、そ(✡)れで(🐨)魚を釣っ(♎)たことを思(😐)出(🤩)した。彼(bǐ )は又、(👌)生きた蛙(wā )を捕(💳)つかまえて(⛅)、皮(🚘)を剥(🛩)(bāo )はぎ、(🌡)逆さ(🎮)に棒(bàng )に(🍖)差(🐓)し、蛙(wā )の肉の一片ひ(🕒)ときれに紙(🥡)を添えて餌(🌡)えさ(🦗)をさがしに来る(🥢)蜂はち(👽)に与(yǔ )え(👳)、(🧢)そんなことをして蜂の巣の在所あ(🚽)りか(🛒)を(🚶)知った(➕)こと(🗂)を思出した。彼は都会(🚼)の人の(🍥)知(🏮)らない蜂の子(💥)のようなもの(➰)を好んで食ったばかりで(🚪)な(🤠)く、(✳)田圃側に葉(💱)を垂(chuí(👸) )れている「すいこぎ」、虎(hǔ )杖(zhà(⛓)ng )いた(👆)どり、それから「すい(🎶)葉」とい(⛎)う木の葉で食(🛀)べられる(🅰)のを生で(😢)ムシャムシャ食(shí(🏦) )っ(🎙)たこ(🈹)と(🌆)を思出した(🏪)。
長(☕)く(🔯)東京で年月(yuè )を送って来(lá(🥣)i )た高瀬には、塾の周囲ま(🤮)わ(👏)りだけでも眼に映るものが多かっ(🈷)た(🐲)。庭に(👷)ある桜(🚨)の花は開(🏜)(kā(👇)i )いて(🚃)見る(🏞)と八重で、花束のよ(💘)うに密(mì )集かたま(🤟)った(😿)やつが教室の窓(chuāng )に近(😷)く(⛱)咲き(🍦)乱れた。濃い(🛫)花の影(🏚)(yǐng )は休みの(💤)時(shí )間(💎)に散歩する教(jiāo )師(💡)等の(👜)顔にも映(🌖)(yìng )り、建(jiàn )物の(⚡)白い壁にも映った。学生(😍)等は幹に隠れ、枝につか(🤬)ま(😋)り、まる(🚊)で小鳥(niǎo )かなんどのようにその下を(✔)遊び廻って戯れた。
「ホウ」と(🤣)子安は眼を円くし(🏅)た。
(👩)懐古園とした(🧞)大きな額(é )の(🗃)掛(😇)った(🏇)城門を入って(🙆)、二人は青葉に埋(👎)(má(🐁)i )れた(🚳)石垣の間(👛)(jiān )へ(🏗)出た。その辺は昼休みの(😺)時間(🚙)などに塾(shú )の生徒(tú )のよく(🏀)遊びに来る(📝)ところ(🆗)だ。高く築き上(🌟)げられた、大きな黒ずん(🥝)だ石の側面はそれに(🈴)附着し(💑)た(🧞)古(gǔ )苔(🧢)と共に二人の右(yòu )に(🎂)も左にもあった。
「鞠(🚅)(jū )ちゃん(🍇)に(🛹)く(✨)れるく(👾)れ(💈)るッ(🌊)て言(👌)(yán )って、皆(💦)な母ち(🕧)ゃんが食(shí )っ(🅾)て了う(📕)」と鞠子(🔨)は甘(gā(🥘)n )え(🍤)た。
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