フェラ 動画《えろげ トレント》2行目ライン
えろげ トレントあらすじ
「ど(🐐)こから見ていたの？」
「(📝)君、やけになって(🐓)いる(😩)んではないかね。」
「それはそ(😙)う(🏨)と――」
(✂)しか(🚌)し、彼(bǐ )は、血書が次郎(láng )によって書かれたということを誰にも(🥀)発(fā )表する気にまだ(♈)なれなか(📽)った。それは、(😱)彼の(🏗)自尊心(🚧)や競争意識が(✂)何ということ(♐)なしにそれを許さない、という(🌝)だけではなかった。彼(🍣)にとって大事なこ(👗)とは(🤞)、ストライキ(🏳)の場(chǎ(🚊)ng )合(hé )のことだ(🍭)った(🎅)が、万(🈸)一にも(🏗)、そ(📀)れを発表したために、次郎(🔅)が捨鉢(bō )すてばちになり、進ん(😙)でスト(🏇)ライキの(🚄)主導(dǎo )権をにぎるような結果になっ(🎸)て(🕹)しまっては、つまらない。次(cì )郎は徹底的にやっつけ(💹)な(👲)ければ(🕡)な(👜)らないが、(🐸)そ(🐂)れには、彼をあくまでもストライキ反(fǎn )対(duì )の立(💥)場(🌦)(chǎng )に立たせて(🐶)おくことが必(🔲)要(㊗)(yào )で(🎷)ある。最(💻)後(hòu )ま(🐽)で彼(bǐ )を反(😙)対(👬)(duì )の立場に(😿)立(👰)た(📽)せておき、い(🤭)よいよストライキ決行とい(🚉)う場合(🐎)(hé(💍) )に彼(bǐ )が逃げを(⛩)うったら、そ(🌦)の時こ(🍕)そ血書のことを暴露すべき(🎪)だ。血書まで(🍗)書いて人を煽動(😏)(dòng )して(😮)おきなが(🐁)ら、(🌵)自分(fèn )だけ逃げるとは何とい(📑)う卑(✌)(bēi )劣さだ！ みんなは(🏝)そう言っ(👨)て彼(🦇)を責(📸)(zé(💥) )めるだろう。そ(⛩)れに、(🍚)どんなに彼が逃げを打(🆙)(dǎ )とうと、学(🔋)校当局(jú )や県庁が、血書(shū )を書い(👯)た本人を主謀者と(😖)認め(♑)ない(😧)は(♊)ずは(🏜)な(🧚)いの(👼)だから、いよい(🎯)よ(😟)面(miàn )白(🏤)い。―(😎)―馬田の考えは頗(🌋)る念入(👤)りだった。彼がそれ(✔)ほどまでに(🔱)次郎に反感(gǎn )を持つよ(🐮)う(🖼)にな(🍼)った(🤐)最(zuì )も大きい原因が(🔃)、道(🐕)江(jiā(👟)ng )にあ(🦎)ったことはいうまでも(👛)ない(🔆)。
「千(qiān )ちゃんの方(fāng )を(🐵)見(⌚)張るの？ でも、(😌)橋(👂)か(🦈)ら先(xiān )はだ(😳)めじゃない(🌐)？」(🕘)
「思(♿)っています(🏥)。あんなもの、何の(🎾)役にも(👸)立(🌽)たないってこ(🌳)と、あ(🈲)とになって気がつい(🙎)たん(📜)です。」
(🍙)そう考える(😃)と、「かわい(⏳)そうに」という先生の言(yán )葉の意(yì )味は、これまで考えたの(🙊)とは(⛹)ま(🍏)る(🥩)で(🥕)ちがっ(🕕)た(🥘)ものになっ(🐜)て来た。先生は(⛰)、その(👳)言葉に(🕍)何もとくべ(👘)つな意味をもた(🤒)せようとされたの(🛹)ではない。ただ先生の(🚎)はっきりした(🖋)ご決(📈)(jué )意と(🏂)自分に対する愛情(🌥)とが結(jié )びついて(🌻)、何(hé )の作為さく(🏏)い(🚙)も(📿)なくそんな言葉とな(🕺)っ(🐓)てあ(⛳)らわ(🏇)れた(👙)までだ。それに(📕)し(💋)ても、先(xiān )生のそのご決意に(🙅)ついて、自(zì )分が(👌)これまで一度も考(📧)えてみようとさえしな(🛵)か(⬆)っ(🐹)たと(🕦)いうことは(🐌)、何という愚か(🎌)さだったろう。先生(🥟)(shēng )が自分(fè(🥩)n )をど(🛀)う考(🚔)えて(⏬)いられようと(🍬)、(🦂)その意(👀)(yì )味で、自分は(🔰)たしかに己(jǐ )を(🅿)知ら(⭐)ない飛びあがり者(zhě )だったにち(🉐)がい(⬛)ないの(🐀)だ！ 次郎(😪)(láng )の自(zì )己反省は、昨日以来、こ(🈁)ん(🥚)なふうに次第に深まって(🍷)行くばかりだっ(🔃)た(💫)。「か(💝)わいそうに」とい(🔙)う言(yán )葉(🤛)を、先(🧓)生のごく自(🏞)然な愛情の言葉だと思えば思(sī )うほど、それ(🕢)が深(🎃)まって(🛶)行くの(🍼)だっ(👳)た。し(🔫)か(🐗)し(📤)、(🗻)そうした(🔙)自己(jǐ )反省(🆔)の苦し(⤵)みは、彼にとってはそうめずらしいことではな(😷)かっ(🌑)た。彼は中(zhō(🙋)ng )学(🍢)入学以来(lá(🙋)i )、と(💶)りわけ白(bái )鳥(🏨)(niǎ(😠)o )会(huì(🖇) )入(🐊)会(huì )後は、絶(jué )えず自己反(⬇)省の苦しみを味わ(🥘)って来た、といっても言(🤲)いすぎではなか(🗑)ったのである。だから、(😦)もしそれに朝倉先生(📧)の問題が直(👦)接結び(⛷)つ(😇)いていな(🍫)かったと(🆓)すれば、(🤽)彼は、き(💰)ょう学(😐)校(xiào )で(🦖)、(🏙)同級生たちに(🏮)あ(😷)やしまれ(🦑)るほど(🎎)暗(🐜)い(📠)顔はしていなかったかも知(🎙)れない(📜)。彼(bǐ )を絶望に近いほ(🕳)どの気持に(📝)さそいこんで行ったのは、何といっても、朝倉先(⏯)生の(🙅)辞(🕔)任(rèn )が決定的で(🕜)あると(💷)いうことに気がついたことであ(⏺)った。彼はそれを思(sī )うと、もう(🌻)何も考える力(🏽)がなかった。幼(yòu )いころ、乳母(mǔ(🎭) )の(🛺)お浜に(🌾)わかれた(🎄)あとの(♉)あの(🚈)うつろ(🦔)な気持(chí )、母に(🌺)死(➿)別れたあとのあ(🌵)の萎しな(🚋)え(🍠)るよう(🗨)な気(qì )持、それがそのまま現(xiàn )実となっ(😊)て身(shēn )に(🛰)せま(🍉)って(🏔)来るような感じがして、きょうは(♈)朝か(🏓)ら誰とも(🌁)口をきく気(🕞)にな(🖐)れな(📱)かった(😥)のである(🚡)。
「いいえ、(🐱)総(zǒng )務二(èr )人(rén )に新(🛸)賀(hè )と梅本(👹)とが代(🧓)表になったんで(😸)す(⚡)。」(😴)
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