「默ってな(🚱)ぐ(📿)ら(🚮)れて(🔂)いるんだな?」(😯)
「貴様はさっ(⛏)き俺を睨(⚾)(nì )ん(🐄)で(🐟)いたな。」
(🐳)乳母の(👋)お(🦑)浜には(🗼)、次(cì )郎は、それか(🈲)らも、たび(😯)たび手(❎)紙を出した(🦃)。返事(🌾)には、いつもきまっ(🥊)て、一(🚴)番(🔤)(fān )になれとか(⌚)、偉(wěi )い人になれと(🎃)か(🌥)い(🍼)うようなことが書いてあり、また(💋)、それとなく、今(jīn )度の母(📊)(mǔ )との折(🆕)合いがうまく(🐨)行っているかどうかを、知りたい(🌋)ような文(💜)句が(🍔)つらねてあった。次郎(📞)は、(💂)しか(😭)し、そのいずれにも、たいして心を動(🚷)かさ(🚗)なかった。彼は、そ(🖱)うした手紙(🍗)によって(🤼)、お浜の自(zì )分に対(duì )する愛(ài )情を十分に(✈)味(🛳)わいながらも(🖨)、すでに一段(♎)と(🏽)高(🥄)いとこ(🥑)ろ(📧)に(🐛)立って、そ(⛴)の中の(🚢)文句(🚨)の意味(wè(⏯)i )を読(dú(🍙) )もう(🆘)とする(🏚)気持(💏)(chí )になっていた。そ(🤷)れ(🌮)はちょう(⛽)ど、多くの大学生が故(gù )郷の母から来る訓戒の手(shǒu )紙を読(dú(🐫) )む(🔖)時の気(🍓)(qì )持(chí )と(📜)、同(😅)じよ(😖)うなものであ(🦃)った(🛤)らし(🦌)い。
と自重(🌚)論が出(chū(🔴) )て来た。
「(😶)僕(pú )は五(🤳)年生(🤒)に友達がいく(💫)らも(👱)あるん(🤣)だが、これから(🐚)いじめない(🦍)ように頼んでおこうか。」
「(🏤)本(běn )田とか言ってたよ。」
「誰にも言わんで(📶)おいてく(🕕)れよ。」
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