久(jiǔ )保(bǎ(👐)o )井先(🤤)生が去ってからつぎにきたる(📕)べき校長に(📠)対し(🎻)て生(🚫)徒(tú(✴) )も(🔤)町の人(ré(👍)n )も一種の(🌞)反感をも(🌃)ってい(🥔)た、だが日(🦁)を経ふる(💑)にしたがって新校長の実(shí )践(jiàn )躬(gōng )行(háng )じ(🎁)っせんき(🔹)ゅ(🦄)うこう(🎏)的な人格(🎦)(gé )は全(🐤)(quán )校(🗒)を圧し、町を圧(🥥)しい(👗)まではだれひとり(🈂)尊(zūn )敬(🕚)せぬものはない。
「活動(🥓)だ、それにち(🗯)がいない」
わっ(📷)という喊(hǎn )声か(📦)んせいと共に千三は球(🎲)(qiú )がたしかに手塚(🍁)に取(qǔ )ら(😭)れた(🐵)と思(sī )った、が球(🌾)は手塚の靴先にバウ(🔭)ンドした、手(😙)塚はダブルプレー(🎀)を(📨)食(shí )わし(📔)て喝(🐏)采か(🏔)っさいを博そ(👹)うとあせったの(🧗)でスタ(🔠)ートをあやまったのである、(🐽)か(🏐)れはバウン(🌦)ドし(⬛)た球をつ(🐨)か(🔅)もうとして(🎷)グローブ(👳)の上(⏱)ではね(📜)返(fǎn )し(🕕)た、ふたた(🎣)び拾(🏀)おうと(📪)した(🎲)とき二(🔚)塁手(shǒu )と衝突(tū )しょうとつして倒れた。かれは(🎲)起き(😺)あが(🏢)ったが(〽)あわてたため(🎊)に球が(🕎)見(🐏)(jiàn )えなかった、球はかれの靴の(⛰)かかとのところに(💥)あったのである。
「こ(🚕)のつぎ(🤤)にはかならず打(📅)(dǎ(💆) )つ(🔀)ぞ」
「ばかいえ、き(😂)みは(🗞)たし(🖋)か(💂)に(🔦)勝てる(🤓)のに勝(😭)たずにい(🌩)るん(🥦)だ」
「どう(💬)ぞ神(🤹)様、ぼくの塾じ(🎅)ゅくをまもってください」
「じ(🏩)ゃおらあ教(jiāo )えてやるべえ」(🕔)と善(shàn )兵衛はいった(🧔)。
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