「理(👯)窟を言うな(😊)!」
とにかく、このこと(🈲)は、(🧠)彼が中(zhōng )学校の先(xiān )生にかけていた期待が大きか(🏟)っただけ(🛷)に、彼をこのうえもなく淋しがらせ(💘)た。そして、(➕)ある先生の(🤵)授業(yè )の(🧙)おりなどは、(🤟)その(☔)時(shí(🎦) )間じゅ(🍳)う、小(🍽)学校の教(jiā(🔌)o )室で権田(tián )原先生に教(jiā(👋)o )わってい(🐉)た頃のことを(🛂)思い(📮)うかべて、(👧)筆記(🕹)(jì )帳(zhà(🧘)ng )にその似顔をい(🔁)くつも(🤯)書(📤)(shū )き並べていたことさえあ(🐋)った(😍)。し(🌛)かし、一ヵ月、二(👱)ヵ月とたつうち(✒)に、中学(🕕)(xué(👴) )校(🍴)(xiào )というところは、どう(🎫)せそう(🚨)したも(🚆)のだ、と諦めるようになり(😑)、その(🏏)淋しさも(⚡)、(🔈)いつとは(🕕)なしにうすらいで行(⚪)っ(🏧)たのだった。
「学校(xiào )がい(💻)やになり(😫)ゃしない。」
さて、(👫)七(qī )月になって、お浜から、俊亮にあてて一(🏢)通の葉書(shū )が(🎗)来た(🈵)。
(🛡)み(🧗)んなは愉快(kuài )そうに(🤣)笑った(🦋)。四年生(shēng )と五年生とのそりがあわな(😴)い(😂)のは、毎年(nián )のことだが、今(🧚)年の五年(nián )生(🤞)には(💵)、(🌽)とくべつ無茶な連(lián )中が(👭)多(duō )いので、(🗣)四(sì )年生(🎹)の反感(gǎ(📳)n )もそれだけ(🦉)大きいの(🦓)だ(🔢)った(👋)。
と、今度は伝(yú(🤴)n )統尊重論(🐄)が(💺)あらわれて来(🚹)た。
(🏐)恭一は(🗽)、唇(👪)(chún )の(🥀)へん(🏏)を神経的に(🤞)ふ(🖐)る(🛰)わせな(🍩)がらも、(🎿)きっぱりと答えた。
「五年生、こ(🐃)わ(✡)くない?」(🏅)
「(🎼)狐も(🥋)さすがに面喰ったろう。」
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