と学(xué )士(👞)が言って、数(shù )ある素焼の(🎩)鉢の中から短く仕立(📱)てた「(📼)手(shǒu )長」(🎻)を取出した(🚯)。学士は(👫)それを庭に向いた縁側(🎭)のところへ持(🐢)っ(🗿)て行(🌭)った。鉢を中にし(🧛)て(💣)、高(🔊)瀬に腰掛(guà(🚻) )けさせ、自分でも腰掛(guà(🥚) )けた。
「(🤵)最(📫)早マイ(🛎)りましたかネ」と学士も(🕤)笑った(🗡)。
と串談(🐪)じょうだ(🌱)ん(🛍)ら(🐌)しく高(😹)(gāo )瀬(🈶)が言(yán )うと、お島は縁(🎫)(yuá(🎤)n )側から空(🍶)(kō(💹)ng )を眺(tiào )め(🌰)て、
昼過に高瀬が塾を出ようとすると、急に門の外(💚)(wài )で(🍤)、
と(🍇)学士(shì )は答(🔰)えた。
「どうして広岡先(⛺)生(🧕)(shēng )のよ(🏯)うな人(ré(👬)n )がこんな地方(fā(📽)ng )へ入り込(rù )ん(🔶)で(🚂)来た(🐵)も(🍔)のでしょ(👥)う」
更に二年ほど過ぎた(🎦)。塾では更に教室も(🍮)建(🚢)(jiàn )増(👠)した(⛎)し、教(🤩)員の手も(🔳)増ふ(🍠)やした。日下(xià )部(🎾)くさかべ(📱)とい(🔃)って(🥀)塾(shú(🥚) )のた(😚)めには忠(🔌)(zhōng )実な(🔰)教員(🚖)も出(chū(🀄) )来たし、(🐎)洋(😬)画家(jiā(✒) )の(🏡)泉も一(🧢)週に一日か二日(rì )程(chéng )ずつは小県ちいさがたの自(😚)(zì )宅(♐)の方から通(👪)(tōng )って来てくれる。しかし以(🏐)前のよ(🖨)うな賑にぎ(⛅)やかな笑い声(shēng )は次(cì )第に(⌚)減って(🕊)行った。皆(jiē )な黙(mò )って働くように成っ(💨)た。
「兄のやつも名(🚭)前が有るんですよ。貴様(😉)は何とつけ(🔥)た(🤸)と聞(wén )きましたら、(⬛)父さんが弓が御好(🎨)きだか(📁)ら、(📷)よ(🧡)く当(dāng )るように(🎳)、矢当(dāng )りとつけ(🐥)ましたとサ。矢(🛄)当りサ。子供(gòng )というも(🛰)のは(🥡)真実ほんとうに可(🌭)笑しなものですネ」(🎮)
懐(huái )古園(💪)と(😖)した大き(🔕)な(🅱)額の掛った城門(mén )を(🏼)入って(🛣)、二人は青葉に埋れた石垣の間へ出た。その辺は昼(📛)(zhò(📙)u )休みの(🍳)時間などに塾(shú )の生徒の(😘)よく遊びに(🐩)来るところだ。高く築き上げ(🖱)られた(👀)、大きな黒(💚)ずんだ石の側(cè )面はそれに附着し(🛋)た(💳)古苔と共に二人(rén )の(🌭)右(yòu )に(🐷)も左(💍)にもあった。
お(🍕)島(🧞)はどうすること(🎂)も出(chū )来(📮)ないような(🐕)調(🚽)子で言(yán )っ(🧚)て、夕方(🗨)の空(kōng )を眺(🈵)めな(Ⓜ)がら(🌄)立(lì )ってい(🎭)た。暮(mù(😶) )色(📪)(sè )が迫って来(lái )た(👜)。
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