(🔻)深い露の中で、学士は朝顔鉢ば(🥣)ちの置並(😁)べてある棚の間をあち(📿)こちと歩(bù )い(💔)ていた。丁度(🗣)(dù )学(🐴)士(🍑)の奥(🤸)さ(🔜)んは(🚑)年(nián )長う(🆒)えのお嬢(⛳)さんを(🛠)相手に(🧟)し(💑)て開けひろげた勝(👶)手口で働いてい(🤦)たが、その時(🐒)庭(🐹)を廻(huí(👣) )って来(lá(🔲)i )た(😃)。
更に(🍋)二年ほど過(🧟)ぎた(💋)。塾では更に教(🕴)(jiāo )室(shì(🌪) )も建(✳)増し(😫)たし、教員の手も増(👲)(zēng )ふ(➕)やした(🔨)。日下(xià )部くさかべといって(🍰)塾のためには忠実な教員も出来たし、洋画家の泉も一(🆔)週(📥)に一日(♊)か二日程ずつ(🏥)は小(xiǎo )県ち(🗡)いさがたの自(zì )宅の方から(🍫)通って来て(🕘)くれる。しかし以前のような賑にぎやか(👰)な笑い声は次第に減って行っ(📳)た。皆な黙(📩)って働(dòng )く(🤚)ように成った。
(🍮)別れ(🤘)を(👬)告(gà(🔎)o )げ(🌱)て、高(gāo )瀬が戻り(🌚)かける頃(qǐng )には、壮(🍎)んな(📵)蛙の(🦂)声が起った。大きな深(🏒)い千(qiā(🌀)n )曲川(chuā(🤹)n )の(😢)谷間(🍔)たにあ(⛰)い(🈁)はその鳴声で満ち(🥄)溢あふ(🎊)れて来た。飛(fē(🧓)i )騨ひ(🚇)だ境の方にある日(rì )本アルプス(🙄)の(👒)連山(😯)(shān )にはまだ(🦅)遠く白雪(🔩)を望んだが(🎦)、高瀬(🗼)(lài )は一つ場処(chǔ )ところ(🔊)に長く立(🐾)(lì(👌) )って(🥒)その眺望を楽もうともしなか(🦌)った。不思議(yì )な寂寞さび(🚴)しさ(📀)は蛙の(🙎)鳴く谷底(dǐ )の方(fā(🛎)ng )から匍は(🏜)い上って来た(🤝)。恐(kǒng )しく成って、逃(🦀)げるように高(🌚)瀬(🤷)(lài )は妻子(zǐ )の方へ引返して行(🥎)った(🆔)。
「高瀬さん、今(🎄)朝(chá(🆔)o )も咲きまし(😗)たよ」
高(gāo )瀬(lài )も佇立たち(🍃)どまって、(🚑)「畢(bì(🗽) )竟つ(⏪)ま(😀)り、よく働(🛍)くから(😔)、それでこう(🎸)女の気象(😈)(xiàng )が勇健つよ(🗳)いんで(👑)しょう」
塾の庭にある樹木の緑(lù )も深(⛔)(shēn )い。清すず(💍)し(🐸)そ(⛔)う(🚉)なアカシ(👾)ヤの下(📡)に(🌏)は(🦑)石に(🚮)腰掛けて本を(🏓)開ける生(🛒)(shē(🕔)ng )徒(🈺)(tú )もある。濃(🛺)(nóng )い(📻)桜の葉(yè )の蔭には土(🐌)俵が出来(lái )て、(🔬)そこ(🐥)で無邪気な相(xiàng )撲す(😝)もうの声が起(📣)る。この山(🚜)の上(shàng )へ来(🏄)(lái )て二度七(🗯)月をする(♟)高(💷)瀬には、学校の窓(🏔)から見(👎)(jiàn )える谷や(🍤)岡(🈹)が余程親しいも(🗻)のと成って来(🐉)た(🎐)。そ(🛹)の田圃側たんぼ(🎇)わきは、高瀬が行(🤵)っては(😀)草を(😑)藉(jiè )し(🗿)き、土(🕡)(tǔ )の臭気にお(🛥)いを嗅(xiù(😂) )ぎ(🎲)、百姓の仕(shì )事(🙍)(shì )を眺(🐄)め、畠の中(zhōng )で吸う嬰児あかん(💪)ぼの乳の音(yīn )を(🍖)聞(wé(⛹)n )いた(🚤)りなどして、暇(xiá(🧀) )さえあ(🌥)れば(⛳)歩き(📟)廻(huí(🏳) )る(🥃)の(🏦)を(😙)楽みとするところだ(🌎)。一度(📵)消えた夏らしい白い雲が(🏂)復た窓(😰)の外へ帰って来た。高瀬はその熱を帯びた、(💧)陰(yī(🙅)n )影の多い雲の形から、青(📚)(qīng )空(👎)を(🥄)流れる遠い水蒸(🍻)(zhēng )気の群ま(🌋)で、見(📝)分け(🥠)がつくように成(☝)(chéng )っ(🐵)た。
学士(shì(🌎) )は華(💶)やか(🔼)な大(🏄)学(xué )時代を想(xiǎng )い起(👴)したように言っ(😪)て、その骨を(🤦)挫くじかれ(💦)た(🚲)指で熱球を受け(🌳)損じた時の真似まねまでして見(🐠)せた。
(🥟)とその(😧)人は元気な調子(🕟)で言(✒)(yá(❣)n )って、更に語ことばを継(🗽)いで、
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