次(💰)郎は(🕍)足(🍍)音をたてな(🌗)いよう(💪)に、みんなの間を(👢)あるきまわり、い(📡)ちじるし(💧)く姿(➿)勢のわるいのを見つ(🏽)ける(📼)と、それ(🖌)をなおし(🤹)てやった(🚎)。
田(tián )川は、それま(🥒)で、眉根まゆねをよせ、小首(shǒ(💀)u )を(🏄)かしげて、いやに深(🍋)刻(🛡)そう(❗)に(📝)畳たたみの一点を見つ(🛒)めて(😴)い(🤪)たが、だしぬけに自分の(📸)名をよばれ(❌)て、飯島とは(😵)ちがった意(yì(🎉) )味で、あわ(🔠)てた(🆒)らし(👘)かった。しかし、か(⚪)れ(🌙)はす(🕧)ぐにはこたえなか(🏎)った。こたえるか(🎮)わ(🚁)りに(🏞)、何度も小(xiǎ(♊)o )首を左右に(🛤)かしげ直し、す(📚)るどい(🧐)眼(🕟)で畳をにらみ(💋)まわし(🤙)た。それか(🤙)ら、(🥝)朝倉(🏖)(cāng )先(🎰)生のほうをま(🈵)とも(🍎)に見て、そのしゃがれた(🈳)声を(😟)と(🍮)ぎ(🔁)らし(🐘)がちにこたえた。
(🎺)次(cì )郎は近づい(💗)て行って声をかけた。
この妙音をつきだ(🤫)した小僧(sēng )こそは(🦍)、実に、後年(nián )の森田(tián )悟由(yóu )ごゆ(🔂)う禅師(😜)ぜんじだ(🐍)ったそうである。
「田川(👠)君(jun1 )のほかにも(🎋)、ま(🔙)だよ(🦍)く(🕘)納得がいかない(🍝)でいる人が(🚉)たく(👴)さんあ(🏌)るだろうと(🌮)思(sī(🀄) )うが(🔏)、そう(♉)した根本(běn )問題(🔱)(tí )につ(🔻)いては、これ(🐷)から(🤫)何(🤯)(hé(✖) )度(🏬)で(🐕)もむしか(🏣)えして話(huà )し(🚍)あ(💺)う(🛑)機(jī(💸) )会(➕)があるだろう。そ(🖥)こで、それ(🛣)はいちおう(🚨)未(🎀)(wèi )解決(🐐)のままにし(📊)て、ともかくも具体的な問題(🏕)にはいることにしょう。じゃあ(🥖)、時間(📀)もおそくな(🙊)ったし、私の(🤙)ほうから(🐃)案を出すことにするよ。」
かれ(🎗)が、便(🐳)所に通ずる廊下(xià )の(🔼)角(jiǎ(🦒)o )をまが(❤)る(🌟)と、一段(🐐)さが(⏳)った(🔛)入り口のたたきの上に(😛)立(lì )って、何(hé )かしきりと声高(gāo )こわだかにがなりたててい(📋)る一人の塾(📘)生がいた。見(👜)る(🍤)と(❤)、飯島好造だった。
かれは視線を転(🔕)(zhuǎn )じて(⌚)、そっと(👅)先生(🌍)の(🧛)顔(💩)をのぞいて(📚)みた。す(❎)ると、ふしぎなことに(👙)は、先(xiān )生のい(🔔)つもの端然たんぜ(🧢)んたる静坐の姿勢がいくらかくず(🏽)れている(🌀)。顔をすこし伏ふせ(🐇)、(🉐)その(⛓)眉まゆの(🎙)間には(📇)深(✖)いしわさえ見(jiàn )えるのである。次(🖌)郎は、先生が(🔂)気分でも(🎠)悪くなったのでは(🍕)な(🏋)いか、(🤚)と思(sī )った(😞)。
「ぼくは、ながいこと(🥎)友愛(❌)塾(shú )の仕(👲)事(📞)を手伝わせてい(➰)ただ(💏)いていながら、その(🙋)精神(🍥)がま(Ⓜ)だちっと(✒)も身についていなかっ(🕗)たために、けさのよう(🤵)なあやま(😄)ちを犯してしまい(🛏)まし(🎇)た。ほん(💖)とうに(🔩)恥(chǐ )はず(🕗)かしいことだと思っています。しかし、(🏀)その(🎦)あやまちによ(🍌)って、開(📿)塾(📛)(shú )そうそう、(✏)大河(🕴)(hé )君の(🥨)よ(🥐)うな、友(🔁)(yǒu )愛(à(🎏)i )塾精神に徹底した、実(✡)践(jiàn )家じっ(🧀)せ(👇)ん(🔥)かの魂たま(📭)し(🥜)いにふれること(📩)ができたことを思いますと(🍬)、一方では、かえっ(👼)てありがたいような気(🌚)持ちもし(⛓)て(🚅)います(🗝)。」
次郎は、そ(⛽)う言(🔀)って、槌(🌐)を柱にかけ、事務(wù )室のほうにかえ(😮)りかけた。すると(📴)、その時ま(📋)で眉根(🔵)ま(🚅)ゆ(🙄)ねをよせるように(🛄)してか(🙋)れの顔(yá )を見(jiàn )つめて(🤜)いた大河が、急に、真赤な歯ぐきを見せ、(🍾)にっと笑(xià(🌸)o )った。そして、
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