「この辺(🥙)(fǎn )は、(♿)まるで焼石と(🚏)砂(🏙)ば(👟)かりのよ(🔳)うなもの(🔨)でごわ(🖊)す。上州辺と違って碌(🎹)(lù(🕞) )ろ(⛸)くな野菜(📢)も出来(lái )やせん」
「私もそう(👙)思うんで(🔟)すけ(🐩)れ(🖇)ど、泣(🦒)かせられるくせに遊びたがる」
(🙄)問を掛(🥗)(guà )けた(👫)生徒は、つと教(🧕)(jiāo )室(🤽)(shì )を離れて、窓(chuāng )の外の桃の(🤚)樹(📉)の(🗿)側に姿(📅)を(🐏)顕(🕳)あらわ(💔)し(🙅)た(🍷)。
(🏾)子安という新教員も、高(🐄)瀬(lài )が(🥁)東京(🚉)へ行(háng )った序ついでに頼(lài )んで来た。子安は、高(😗)瀬も逢ったことが無い。人の紹(🔡)介だ(🔠)。塾(🐯)では(🥡)どんな新(xī(🔟)n )教員が来(🕥)るかと皆な(🆒)待(⏰)ち受けた。子(zǐ )安(🚳)が着いて(☔)見(jiàn )ると案(🕦)外心易(🙍)やすい、少壮と(😎)しわかな学(xué )者だ。
「高(🥠)瀬(🔂)君――」(🌶)
教(jiāo )員(yuá(㊗)n )室は以(yǐ )前の幹事室兼(🏥)帯でも手(shǒu )狭なの(🧑)で(🚶)、二(èr )階の角すみ(🤣)に(🌟)あ(📚)った教室をあけて(🌬)、そっち(🚻)の方へ引越した。そこに大きな火鉢(bō )を置いた(💘)。鉄(zhí )瓶てつ(🉑)び(🎼)んの湯は(🏙)いつでも沸(fèi )いてい(🗼)た。正木(🥚)大(🐘)尉(🐕)は舶(bó )来(➕)はく(🚁)らいの刻(kè )煙(📡)(yān )草き(🐏)ざみた(🔺)ばこを巻(quà(😯)n )きに来ることもあるが(🛐)、以前の(🕳)ようにはあまり(🥥)話(📝)し込(🚁)(rù(🕒) )ま(👳)ない。幹事(🛫)室の方(👳)に籠(ló(🎗)ng )って、暇さえあれば独(dú )りで手習をした(🤼)。桜(🌻)井(😏)先生(shē(⏬)ng )は用にだけ来て、音吉が汲(jí )んで出(🗺)す茶を飲んで(🦋)、復た(🚖)隣の(🍏)自分の室の方へ行った。受持の(🐐)時間が済めば、先生は(📟)頭(tó(😬)u )巾ずきん(🕋)のよ(🈶)うな隠(🐠)士風の帽子を冠(💍)って、最早(zǎ(⏭)o )もう若(ruò )樹と言えな(👯)いほど鬱陶うっ(❗)とうしく枝の(🔖)込(🗒)(rù )んだ庭(tíng )の桜の下(xià )を自(🤴)分(fè(💧)n )の(🍤)屋敷(💧)かさ(😋)もなければ中棚の別(🥖)荘の方(fāng )へ帰って(🕊)行った。
塾では更に校(xiào )舎の建増たて(⚫)ま(😝)しを始めた。教(jiāo )員の手(shǒu )が足り(🔭)なくて、(👴)翌(yì )年の新学(🚠)(xué(👡) )年(🌘)前には広岡理学(xué )士が上(🚥)田から家を(🦇)挙げて引(yǐn )移って来(lái )た。
「そう言えば、仏蘭西の(🏆)言(🍙)(yán )葉と(⛽)いうも(😒)のは妙(✳)なと(🤫)ころ(📫)に洒落(luò )しゃれを含(👬)ん(📌)でます(🥥)ネ(🆚)」
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