かれは、むろん、そのことに気(qì )がついてい(🏃)た(🐩)。し(🎴)かし、(🏚)べつに(🛋)気を(👵)くさらしてはいなかっ(😮)た。毎回開塾(shú )の(💛)当初(chū )はそう(😡)だった(🔆)し(🚐)、(🙊)時刻(kè )どおりに板(🏤)(bǎn )木が鳴(🥌)(míng )ることさえ珍(⬇)めずら(🐙)しかったので、今朝の板木当番の(📅)正(🍆)確さだけでも上で(📅)きだ(🏡)ぐらいに思(sī )っ(🌚)ていたのである(🤴)。
次郎(👊)と大(dà )河と(🤔)は、間もなく、(🏳)それぞれ(⬇)に最初の(🉑)大便所の掃(♿)(sǎo )除を終わって、となりの大便(🌑)所に移(🛂)っ(🌑)ていた。まだだれも(🤮)手を(➰)かけない(🤗)大便(biàn )所が、あいだに三つほ(🏪)ど(🚲)は(🎽)さまってい(🤪)る(🏽)。次(cì )郎(😸)は、さ(😱)っ(🌡)き(🔜)から、大河に話し(☝)かけてみたい気持(📢)ちは(🈲)十(🚐)分だった。しかし、遠(yuǎn )くからのかけ合(hé(⛄) )い(📕)話(👌)は、この場合、何とな(🏹)く(👀)ぴったりしなかった(⤴)し(🎳)、ま(📗)た、雑巾(🤺)をゆすぎ(👼)に出たつ(🎰)いでに(🕕)、そっ(🏎)と(🍊)のぞいて見(🎱)た大河の様子(👈)が(🎒)、い(🔧)かに(👾)も沈黙(mò )ちんもくの(🤐)行(há(🦉)ng )者ぎょうじゃとい(😳)った感(🍆)銘かんめい(😚)をかれ(🕕)に与あ(🏮)たえていたので、口(kǒu )をきるの(👭)がよけ(🍦)いにためらわれる(🍰)のだった。
や(♐)がて、最後のひびき(🙄)が(🐩)、(👕)澄(chéng )すみわ(🔽)たった空に消え入(rù )るのを(🍽)待(dài )っ(📊)て(🏓)、和(😳)尚(shà(🕎)ng )は侍(shì )僧じそう(🥞)を呼んで(📘)たずね(🔮)た。
「板(🤺)木(📽)(mù )を(😝)打つの(🎉)は、も(🕍)うこれ(💭)でおし(🐜)ま(👔)いにしましょう。これで起き(🗽)なけれぼ、ほっとくほうがいいん(🚡)で(🖼)す。」
(👇)そのあと、就(👐)寝(qǐ(🐤)n )前の(🍆)行(🏃)事と(⛰)して、最初の静坐せいざ(🤝)がはじ(🕷)まった。塾(shú )生たちは、各室ごとに、きちんと縦(🐈)たてにならび、(🏏)朝倉先(xiān )生の指導(🍡)に(🍗)したがっ(🗞)てその姿勢(😯)(shì )をとっ(🍩)た。
「その心(🔏)(xīn )臓(zà(📱)ng )に負(🔒)けて、いやいやな(🚽)が(☕)ら全員一致いっ(🙏)ち(🍻)の推薦すいせんをやったというわけ(🏚)か。」
「ええ、結(🚣)(jié )局(📒)は一人一人の問題じゃ(👴)ないでしょう(🐛)か。」(🌀)
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