日(rì )は(🥧)まだ(🥉)かなり高かっ(🗑)た(🌿)。かわい(🕷)た砂(👯)地(🔠)(dì )の照(👞)りかえし(🥔)が眼(yǎn )にぎ(🗞)ら(⛰)ついて、頭のしん(🥀)が痛いよ(👑)うだった。彼は、何も考(kǎo )える気力がなく(🚈)、ただい(🔈)らいら(🍄)した気持(🤛)で町はずれまで来た。
「(🚝)勝(shèng )手にそう思うなら、仕方がありませ(👨)ん(😷)。」(😤)
「ええ。し(🦍)かし(🚟)、も(🆗)う(🌋)県(xiàn )庁(tīng )で(🏣)も(〽)見(jiàn )ているんで(🐳)しょう。校長(zhǎng )先(xiān )生(📸)が県(xià(🖍)n )庁(tīng )にそれをもって行(😓)かれたそう(⏮)ですから。」
(⚡)四(🐗)(sì )人の(💲)報(bào )告(🏿)(gào )は、みんなを(📆)ふ(🛵)き出(🔸)させたり、憤(🎆)慨(kǎi )させたり(♑)、不安がらせ(🏷)たり(🚾)した。しか(🌠)し、(🈷)ともかくも血書(🈵)が(🏼)県庁に差出(🗿)されるようになった(🈷)とい(💬)うことで(😬)、一応(🕔)納得なっとくす(😝)るよりほかなかった。校長が教頭から紙(zhǐ )片を受取(qǔ )ったあと、急に(💡)様子が変ったと(🐭)いう(⭐)ことについては、四人を(🧖)はじめ(⛴)みんなも不(✒)審(shěn )に思い、(🎶)うま(🈁)くペテンにかけ(⛽)られ(🍩)たの(♓)で(🚺)はないか、などというものが(💥)いたが、事(🛳)情は間(jiā(🕦)n )もなく判明した。それは(🍳)、(❕)教(😦)員(🏞)室で先生(🛫)た(⚪)ち(🥃)がひそかに話(🗂)しあって(👔)いる(🍅)こと(🔴)が(🌌)、給仕の口をとおして(🧠)、いちいち生徒の耳に(🕐)は(🚳)いって来(🙉)たからであった(🥫)。
「(🍝)君らはすこし本(bě(😨)n )田を買(🎯)いかぶっていやしない(🕕)かね。」
「(❄)何(🤾)がずるいんだ。」
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025