「すると、起こしてま(📑)わるほうが早(🐱)いです(😼)かね。」
次郎(láng )は足(🎦)音をたてないように(🤖)、みんなの間をあるき(💤)まわり、いちじるしく(🤗)姿(zī )勢(shì(🔥) )のわる(⛸)いのを見(jià(🔊)n )つけると、そ(👀)れ(😄)をな(😊)お(😹)してやっ(🛣)た。
(🏓)次郎(láng )は(🔚)、(🚝)すぐには(🏠)、(🛏)その意味(wè(🔗)i )がのみこ(♈)めないで、(💼)きょとんとしていた。す(🔙)ると、先(💖)(xiān )生は、
「強(qiá(🆙)ng )制(zhì )されると(😋)、どん(💽)な(🤼)不合理(🤓)なことにで(🍑)も(🏺)盲従(👋)もうじゅうする。おたがいの相談に任される(😝)と、なまけられ(💽)るだ(🚿)けなま(📣)ける工夫をする(👘)。もしそ(🧦)ういうことが人間にとってあたりまえのことだとして(👫)許されるとすると、いっ(🌓)た(❎)い人間の(🔱)自(zì )主性とか良心とかいうものは(🥈)、どう(🌱)いう意味をもつ(🕔)ことに(🎄)な(🏎)るんだ。いや、いつ(🐏)になったら、人(💕)間はおたがいに信頼しん(👿)らいのできる共同生(🔳)活を営いとなむことが(🌋)でき(♏)るようにな(🔋)るんだ。」
朝倉(💐)先生は(👓)、(👨)それっき(🎷)り(🍯)口をつぐんで(🗄)い(🍖)る。次郎はいよ(🧕)いよ不(👗)(bú )安だっ(🚽)た。もし先生の(😇)話(🔙)がそ(🎚)れで終(🔪)わっ(🏽)たとす(🌃)ると、大河に(⛺)対してはむ(🆑)ろんのこと、あとでほんとうのことがわか(🦖)った場(chǎng )合、他(🔖)の(👐)塾生たちに対(⏭)し(🔉)ても、(💠)こ(🧤)のまま(🧜)では(🌀)決していい結(🥏)果(🆎)をもた(🕸)らさな(🧤)いだろ(🍟)う。
「ち(🥟)ょっとぼくに打(dǎ )た(⏳)し(🍏)て(📙)みてください。」
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