次郎は、学校(xiào )のこんな様(yàng )子を、終日い(⛲)かにも淋し(🖨)そう(🎟)に見守っていた。彼は(🍈)、花山校長の鼻の移(🥂)動の話(huà )をきいてもほとんど笑わ(🧢)なかったし、(⏯)森(sēn )川(chuān )の「教員(yuán )適性審査採(cǎ(❤)i )点表(💛)」(👪)を見(🚧)た時(🥦)に(👅)は、むしろに(🎅)がい顔をして、ひとりで校庭にぬけ(🌦)出(🐩)したほどだった。ふだん(🌗)から、(🛐)彼はそう出しゃば(🎢)る(🏌)方(🌻)(fāng )ではなかっ(✉)たが、(🍢)それで(🗑)も、校(xiào )友会の委員(yuán )会など(🐌)では、新賀や梅(méi )本と共にかな(⤵)り意(👋)見(🤴)を発表(📺)(biǎo )する方(📋)だった。そ(🗂)れが昨(zuó )日以来(🐛)、まっ(📺)たく沈(🖋)默(🌖)を守(shǒu )りつづけて(🌭)いる(😾)。きょ(❄)うはことに新賀や(💩)梅本に対しても(➖)あまり口(kǒ(🧝)u )を(🍳)きかない。今朝あたりまでは、(🍘)誰もそれを(🌭)気(qì )に(🈁)とめ(🌹)なかったのだが、みんなが笑う(🥣)と(🍔)きに笑(xiào )いもせ(🍓)ず、(🧞)ま(👣)た(✏)先(xiān )生たちの品(pǐn )定めや(❄)、事件の(🚅)これからの成(ché(🚹)ng )行(háng )きについて、みん(🐆)なが(🎒)非常(cháng )な(🌰)関(🈺)心をもって話(🐗)(huà )しあっている(👜)のに、(⬜)自(🤘)(zì(🎡) )分(fè(🕟)n )ひとりで(🐧)校庭を(🏫)ぶらつ(🐮)き(🤖)まわ(📥)ったりしてい(🎈)る(💕)彼の様(♿)子が(🧒)、いつま(🏀)でも周囲の注意(🍣)をひ(🙊)かない(🐁)でいるはずがなかっ(🗜)た。しかも彼(bǐ )が、同級生(🔺)の大部分(fèn )がまだ朝(😘)倉先生の顔も知らない一二年(📒)の頃(qǐng )か(🎂)ら、室崎事件(🕢)や宝鏡先生事件(👅)を通じて先生(shē(⏬)ng )から大(dà )きな(🐍)感化をうけ、その(📏)後、白鳥(🦂)会の一(🙂)員に(🐿)も加(🥩)わって、先生(🚱)の心酔者の中(zhō(👍)ng )で(〰)もその第一人者になって(🚰)いることは、誰でも知っている(⛸)ことであ(🚉)る。こんな時こそ彼はみんなの先(xiā(🤞)n )頭に立って活動(dò(😦)ng )すべきではない(👮)か。そ(🏣)うした考えが(🧣)、(👋)一般の生(shē(🔡)ng )徒た(🎞)ちの(🏭)頭に浮んで来るのはご(🍓)く自然であった。
次郎は、詰問きつ(🥟)も(🥄)んするよ(🌃)うに(😴)た(😔)ずねた。
次(cì )郎は廊下をとおって書斎(🍛)に(📿)行った。朝(🦐)(cháo )倉先生は机の上に巻紙(zhǐ )をひ(🎈)ろげ(😝)てしき(🍢)り(💐)に手紙(zhǐ )を書(shū )いていた。もう五六(liù(😃) )通(🙅)書(🕴)きあげたらしく、封(🌉)をしたのが机のすみに重(chó(💁)ng )ねてあった。次郎が敷居(💒)のすぐ近くに坐っ(😥)て(🔮)お(💮)辞儀を(❤)す(🤬)る(🔞)と、(👩)
そ(😠)の時(🛸)、教(🈯)員(yuán )室と(📣)の(🤞)間(jiān )の戸(hù(🍕) )ががら(🚎)りと(🌍)あいて、(💞)教頭の西山先(💥)生がはいって来た。西山(shān )先(🔦)生は、三角形の(🔈)まぶたの(📷)奥(💰)に小さな眼(🍯)をいつも鋭く光らせている先(🔲)生だったが、この時はい(🎅)やにに(📻)こ(🐸)に(🥂)こして(👭)いた(👭)。手に(🔞)小さな紙片(💤)を(🤱)もってい(🥣)たが(🌸)、それを(✊)默っ(🐉)て(👈)校長に渡(🎲)すと、すぐまた教(jiāo )員室(shì )の方にひきかえした。校(🐚)(xiào )長(🚔)はその(🤢)紙片(🆕)を(🍆)見(🏖)て何(🐕)度もうなずいた(🍙)。そし(⏹)て、それをも(💎)みくちゃにし(🔍)て机の下の塵籠ち(🕛)りか(🛡)ごに(🤭)なげこ(🐗)むと、今(jīn )までと(👧)はうって変った落ちつきぶりを見せ、ゆ(📀)ったりと椅(😔)子に(⤴)腰(🚙)をお(🏝)ろ(👣)しなが(🥦)ら言(yán )った。「そうむ(💁)きに(📮)な(🏛)るこ(🏑)とはない。私(🕙)はさっきも言(🧤)(yán )っ(🛄)たとおり君(🔒)らの気持(🥩)には十分同情しているんだ。君(jun1 )らが血を流し(📭)て書い(🎎)たもの(😊)を(🐘)まるでむだにする(🤗)なん(🎎)て、第一(🆘)、人(🥉)(rén )間と(📱)して(🐳)そんなこ(♿)とが出来るも(🧞)のではない。幸い今(jīn )日(🗜)は県庁に出(🕚)掛る用(yòng )事も出(chū )来(lái )たし、知(zhī )事(shì )閣下に(🔂)直(zhí )接(jiē )お目にか(🍥)か(🚅)れ(🈯)るかどう(👐)かはわからないが、学務課(kè )まで(🍡)にはこの願(yuàn )書(🥁)を(🙀)必(⏲)ず出し(🖨)ておくよ。それで、今(❕)度は私の方から(📒)君(🚥)ら(😴)に願って(🤩)おきたい(🌱)が、(📩)どうかみん(🛑)なが落(🐆)(luò(🥇) )ちついて教室に出(chū )るよ(🤩)う(😌)に(💎)してくれ(🚚)たまえ。変(🚠)(biàn )にさわいだ(🚻)りして知事閣下(xià )の面目をきずつ(🐦)けるような(🙈)ことに(🍅)なっ(🚟)ては、何も(🚛)か(🎿)もぶち(💷)こわし(🍷)になるんだか(🍞)ら。いいかね。
千(qiā(🍫)n )太(tài )郎というのが馬田の名前(qián )なのであ(🌵)る(🆗)。
千太郎と(🎯)いうのが馬(🤽)田の名前(🛶)(qiá(📐)n )なのである(🙂)。
「まわり道(🎆)なんか(⏮)して、いたず(🌘)らされたら、よけい世間(jiān )にけちをつけら(🧓)れる(🃏)よ。」
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