源吉は反射的(🥟)(de )に、(🧑)自(zì )分の(🚎)頬を兩(🕖)手(shǒ(🔋)u )で抑(yì )へた。と、次(cì(🌴) )が來(lá(🤒)i )た(🚒)。鼻がキーンと(🧞)なると(✝)、強(👉)(qiá(🌻)ng )い藥でも嗅(xiù(🌁) )いだやうに感(🚈)じて、―(⚽)―(🚻)……べ(📗)つたり尻も(🎵)ちを(🏩)ついてゐ(🆎)た。眼まひがした(📱)。彼は(🔖)兩(liǎ(💶)ng )手で床に(🔏)手(🤢)をついて、自(zì )分の(🐊)身體を支へた(🌆)。鼻(👰)血の(😜)生(shēng )ぬるいのが、床についてゐる手の甲(🌓)に、落(luò )ちて(🔵)き(💠)た(♑)。
差配に掛合つても結(jié )局(🌸)駄目だといふこと(🈴)が分り、(✖)そこへもつて行(🕍)(háng )つ(😹)て差配のとつた(🧥)傲慢(🛁)な態度(dù )のことから、カツ(🐙)! とし(💉)た(🌋)元氣(🔏)(qì(🐚) )で、すぐ地主(🔣)(zhǔ )に掛(guà )け合ふことに、手(👇)(shǒu )は(🚓)ずが(🏝)きめられてし(😗)ま(🤠)つた。校長先生の「北(běi )海道(dà(🕐)o )の宗(zōng )五郎(láng )」が時(shí(🏔) )機を得て、三人も、そ(😼)の(🥑)大(dà )きな役(🔄)目を(🛀)引(👬)(yǐn )き(🖌)受け(🚘)る(🔫)ものが百姓の中か(🚇)ら(🐾)出た程だつた。
そして(😀)、(🏵)眞(zhēn )面目に「お前(qián )だつて、目(🔲)さめれば(🥞)、源(🌳)や文が風邪(xié )ひかねえかつて氣(qì )ばつけて、夜(yè )着(zhe )かけ(🎑)てやるべよ。」と云つた。
話が(🚷)かう(🐠)してゐる(🐒)うちに纏つて(🛄)行(háng )つた。源(🎂)吉は誰(💦)(shuí )から(♈)となく、(👀)校(🐼)長先生が裏に※(🚃)(「廴+囘」(🔞)、第4水(shuǐ )準2-12-11)つてゐる、(🚥)といふ事をき(🍫)いた。所(🚨)が、同(tó(🖤)ng )じ村(cū(🛸)n )のある百姓が(😗)、地(dì(⏮) )主のために、立(❌)退(tuì )きを(🌊)せまられてゐ(⏸)る(🎣)といふことが出來上つ(🔓)て(🔃)か(🍎)ら(📜)、急にさ(📞)ういふことが積極的(de )になつ(🙃)た。
母が「ま(🦏)あ/\」と云ふと、(🍆)
(🕡)六(liù )
(🧙)やがて、馬車が一(🍞)齊に動(🕶)(dòng )き出した(⬅)。鈴の音が、空氣で(❕)もその(📮)まゝ凍えるやうな寒い(🤣)空に、朗かに(🎡)、(🧕)しかしそれだけ(🐾)ブルツとする(🤟)ほど寒さうにひゞきわ(🔖)たつた。それに(📸)百姓(📨)の(⛱)馬をし(🎅)かる(✝)聲や(🐰)、革でぴ(📀)しり/\打(dǎ )つ音や、馬のいなゝきなどが(⛷)、何か(🥥)物々しい、生々し(📼)た、大きな(😯)事が今起らうと(🆙)し(🌳)てゐるや(😹)うに聞えてきた。
「赤子(🏾)あか、んで墮お(🌟)りたの(💧)か?」と、ひよい(🔷)と(🍕)きいた。
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