(💝)と(🥦)、今度は伝統尊重(chóng )論があらわ(🐡)れて来た。
「し(Ⓜ)かし、下級生をバックして(🧓)五年生に対抗するのは、や(🍵)ぶ蛇(shé )だぜ。来年は僕ら(🐴)が(📥)五(🥊)年生だからね。」
「(🔇)五年生、こ(📘)わくな(🔳)い?」
「そ(🐶)こで、(🌨)四(sì )年(nián )生の責(🖌)任(rèn )いよいよ大なり(✒)、だ(⚾)ね。」(🛃)
大(dà(🔙) )沢は何か考(kǎo )えるふうだったが、それ(🕡)っ(🕢)きり口をつぐ(🐻)ん(🐙)だ。す(🔅)る(🐖)と、ほかの一人(🖋)が言っ(🥉)た。
次郎は、その光(guāng )景を(📽)見ると、これからどうしたものかと考えた。も(🌼)との位置に(⛏)帰(🛄)る気(🐻)には、とてもなれなかっ(🍢)た(🍔)。かとい(🦉)っ(🏮)て、(🏮)いつまでもそ(💄)のまま立ってい(🤵)るわけには、なお(🙉)さらいか(📗)ない(🖌)。彼は、し(🤘)ば(🏜)らく、じろじろと(🏟)周囲(🕯)(tōng )を見まわしていたが、ふと目(mù(🥒) )のまえに、(🐅)ふ(😱)みにじら(⌛)れた(🚆)よう(🤱)になってこ(🆗)ろ(👝)がって(📭)いる帽子が眼に(🔱)ついた。そ(🤥)れ(🔏)は、彼がついこ(🥙)ないだ父に買ってもらった(🚏)ばかりの、そ(🌘)して、き(🤢)の(🔬)うは(😘)じめて、組主任(rèn )の先生(shēng )に渡され(🎁)た新しい徽章(🌅)(zhāng )をつ(😪)けたば(🎸)かり(💤)の、彼の制(🗒)帽(🏌)だった(💝)。
彼の(🅰)人(ré(⛎)n )生は、中学(xué )校入学(xué(🥐) )の第(👼)一日目(mù )において(🤞)、すでに急激な拡(📳)がりを見(💦)(jiàn )せ(🏎)ていたのである。
「何? 見(jiàn )て(📶)いた(🛴)!」
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