生(shē(🚝)ng )徒も(👙)大抵帰(🐈)って行った。音(yīn )吉が(🚋)独り残(cá(🐥)n )っ(🅾)て教室々々(😙)を掃(🍭)除(🗳)す(🙈)る音は余計に周囲ま(🏿)わりをヒ(🦕)ッ(🌬)ソリとさ(💜)せた。音吉(🔺)の妻は(🍴)子供(🤢)を背(📪)負(fù )おぶいなが(📴)ら夫(fū )の手伝いに来(🚾)て、門に近(🌹)い教(🧒)室の内で働(dòng )いてい(🛄)た。
これと擦(😲)違すれちがいに越後(🍀)え(🚍)ち(🕜)ごの方(🐞)(fā(🤣)ng )から(🥖)やって来た上り(😲)汽車がや(🗿)がて汽笛(dí )の音を残(🕗)し(🈸)て、東(dōng )京(jīng )を(🏷)指(zhǐ(🐼) )して行って了(💿)(le )った頃(🆑)(qǐng )は、高瀬(🚱)も塾の庭を帰(guī )って行(💿)った。周囲あたりには(💢)あた(👒)か(🕠)も船(🥠)が(🦂)出た後(⛄)(hòu )の(🗨)港の(🐜)静(jìng )かさが有った。塾の(🛺)庭にある(🕹)桜は(🏩)濃い淡(dàn )い樹の影を地に落していた。谷(gǔ )づたいに高(🖨)瀬は(🖋)独(🥝)(dú(🔽) )ひとり桑畠の間(💙)を帰りながら(🐤)、都会から(🐪)遁(😡)の(🛂)がれて(🚆)来た自分(🛐)の身を考えた。彼が近い身(🏀)の辺ほとりにあ(🔓)った見せかけの生活から(🍏)――甲(🏭)斐かいも無(wú )い反(fǎ(😸)n )抗と心(xīn )労とから――(🕴)そ(💯)の他あ(🔻)らゆるものから遁のが(🍓)れて来た自(zì(📪) )分(fè(💤)n )の身を考(kǎo )えた。もっと自(zì )分を新(xī(😞)n )鮮に、そして(🌡)簡素にすること(🎱)は(🤬)無い(👳)か。そのために、彼は他にも(🗿)あっ(🚷)た教師の口を断(duà(🥉)n )り(🚭)、すこし土でも(🐸)掘って見ようと思(😆)って(🎅)、わざわざこの寂しい田舎へ入っ(⚫)て来(lái )た。
(📂)とお島は夫に話(❌)して、(🤬)復(fù )た乳(🤢)呑児の(🕗)顔(yá(⛎) )を眺めた。そ(🎙)の児は(🛐)乳房を押えて(⛔)飲(yǐn )むほど(🥈)に成人(♋)(rén )し(💛)ていた。
「まだお(🥜)若(ruò )い(🐂)んです(🙋)ね(📘)え(🏪)」
長(zhǎng )く(👗)東京で年月を送(😞)っ(🆚)て来(🎉)(lái )た高瀬には、塾の(😣)周(♒)囲(tōng )まわりだけでも眼に映る(🐋)ものが多かっ(👱)た。庭にある桜の花は開いて見(☝)ると(🐰)八(bā )重で、花束の(🎗)ように(🔙)密集(🤭)か(🏨)たまったやつが教(🗡)室の窓(⏩)に(✖)近く咲き(🥤)乱れた。濃い花の(🚍)影(🥤)は休(xiū )みの(🎌)時(🥥)間に散歩(bù )する(😝)教師(🎮)等の(🛅)顔にも(❣)映り(❣)、建物(🙊)の白い壁(👄)にも映(yì(🏉)ng )った(🏵)。学(✊)生(🍎)等(😂)は(🥔)幹に隠(👼)れ、枝(😈)につかま(🌿)り(🌓)、まるで小(xiǎo )鳥(niǎo )かなん(🥌)どのようにその下を遊(yó(🐴)u )び廻って戯れた。
崖(yá )の道を降りかけて、(😈)漸く二人は笑い出した。隠(🐜)居さんの小屋の(📶)あたりで、湯(tāng )場(chǎng )の方(fāng )から上って来(lái )る正木大尉の(🚒)奥さんにも逢った。大(dà )尉の奥(🛰)さん(🍻)は湯(➗)(tāng )上り(🔦)の(🚯)好(hǎo )い(🚼)顔(yá )色(sè )で、(🚻)子(🚀)(zǐ(👕) )供を連れて、(♟)丁寧に(💮)二人に挨拶あいさつして(♐)通った。
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