話(huà )がか(🌷)うしてゐるうちに纏つて行つ(🦍)た。源吉(🌅)は誰からとな(🛳)く、校長先(xiān )生(shēng )が裏に※(「廴(🤚)(jiàn )+囘(🖤)」、(🥣)第4水準2-12-11)つてゐ(🔝)る、と(😒)いふ事をきいた。所(💳)が、同じ村のある百(bǎi )姓(👎)が、地(📔)(dì )主のた(💰)めに、立退きを(🌀)せまられて(🌀)ゐるといふ(🔭)ことが出(chū )來(lái )上つてから、急にさう(🍷)いふことが積極(✒)的になつた。
「そ(👥)れ、本(běn )當か?」
「どうだ(🦔)い、こ(🦔)の(🎂)威(🧤)勢は!」
「(🏴)兄(🤺)、芳さん、(🥖)歸つてきた(⬇)ツてど(🧣)。」
由(🐄)と(🍔)母親が(🃏)寢(qǐ(👑)n )て(🤡)しま(💟)つた。
そして、「陳述書」(🍳)を五分(fèn )も(🐲)十分もか(🕞)ゝつ(📹)て讀(📄)(dú )んでしまふと、「馬鹿野(🌺)郎(láng )。一昨日(rì )をと(😂)ゝひ來(lái )い!」と、どなつ(🎦)て、それ(🤘)を石(🚿)山(💼)の膝(🔍)に(🌴)投(tóu )げか(🐌)へ(👂)して(🌍)よ(🥌)こし(👾)た。
(🍣)先(👽)(xiān )生は小便をしながら、「や、お晩。」と(〽)、何時ものザラ(🌃)/\した聲(🐦)(shēng )で(🥤)云つた。
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