フェラ 動画《地味 えろ》2行目ライン
地味 えろあらすじ
お(🍵)浜に関(wān )する思(sī )い出(chū )の種(👺)が、こうしてつ(🗑)ぎつ(➡)ぎに消えてい(🔳)くことは、ある意(yì(🍫) )味では、次郎の(🥊)心を(🍢)落ち(♒)つかせた。し(🎥)かし、彼が最(🆑)も親しんで(⬛)来(lái )た一つの(🏜)世界(🚃)の完全な消滅(📞)が(📍)、彼(bǐ )の(✳)性(〰)(xì(➕)ng )格に何の影響も与(➿)え(🍠)ないですむわけはなかった。立(✝)木(🕘)を(👗)抜か(👐)れ(🤑)た土堤のよ(😍)うに、彼の心は、その一(yī )角から次第に崩れ出して、一つの(🏳)大き(🔤)な空(kō(👱)ng )洞を作(🍖)(zuò(🆒) )ってしまっ(✊)た。その空洞(dòng )は、わけもなく彼(bǐ )を淋しがら(🈸)せた。そしてその淋(lín )しさ(♉)をまぎらすには、も(😟)う戦争(zhē(🕛)ng )ごっ(🅿)こ(👾)や何(hé )か(🚸)では間にあ(🤵)わなか(🔮)っ(👨)た。彼は、とも(👥)すると(😎)、一人で物を(🐴)考え(🌾)こんだ。そして、(😘)そろそろと物を諦あきらめる(👘)ことを知(zhī )る(🛺)ようになった。それが(🏭)一層彼の性質を陰気(🙎)にした(🦔)。
「(⤴)怪(guài )我し(🈚)たん(🏧)じゃ(📊)ないだろうな。」(🤐)
「(🔁)次郎(🚹)ちゃんは、そんなこと出(🌡)(chū )来ると考(kǎ(♈)o )えて？ (🕞)お母さんやお(😝)祖(zǔ )母さ(👏)んが、(🐗)きっといけないっておっしゃる(🖼)わ(📂)。」
そ(🚥)のうちに学年(nián )が変(🏚)って、彼は四(⛺)(sì )年(nián )に進級した。そして、新しい校舎からは、木(mù )の香(📶)がそろそろと(🥣)う(👖)せ(🐬)ていった。同(🆒)時に(🤙)、お浜た(🕝)ちに関(🌠)す(💽)るいろ(🤼)いろの記憶も(🆔)、次第に(🔬)彼の頭の中(🙆)でぼやけ(🌤)はじ(🈲)めた。
もうその時は、最後の運(yùn )搬者たちが引(🚟)きあ(📋)げ(🚞)た(🍆)あと(🌋)で、物音(yī(🌥)n )一(yī )つしな(🏧)い古い(🔆)校舎が、黄色い夕陽(🛠)の(😯)中に、さむざむとしずまり(🏧)か(🐫)え(🎦)っ(🚝)ていた。
そのうちに学年(nián )が変っ(🍌)て(💽)、彼は(🧛)四(🤴)(sì(🤸) )年(niá(😋)n )に(♿)進級した。そして、新しい校(⭕)舎からは、(🗞)木(mù(🌜) )の香がそろそ(📅)ろとうせ(🕐)て(💨)いった。同時(shí(🥉) )に、お浜(bāng )たち(🐟)に関するいろ(💫)いろの記憶も、次第に彼の頭の中で(🎎)ぼやけ(🙊)はじめた。
と(🍩)ころで、空(kō(👽)ng )家(🔍)になった校(🕸)舎の中で、(🤼)存(🥌)分(fèn )にあ(🥜)ばれ(🕗)まわることは、(🥥)彼(⏪)らの予(yǔ )期しな(🚣)か(🤓)った(👉)新(🙅)しい(🖇)楽しみだ(👱)った。第(🎺)一、床板(bǎn )の反(🔧)響が、異(yì )様に彼らの耳(💌)を(⏫)刺激した。壁(🍟)の破れ目に、(😋)棒(😆)を突っこん(♟)で(🏸)こ(🤕)じ上げ(🦌)ると、大(dà )きな壁土がくずれ落(📥)(luò(🕹) )ちて、砲(pào )撃の瞬間を(🕷)思わせ(🗼)るような(🔀)感(gǎn )じを与(yǔ )えるのも彼らの興奮の種だった。彼(💰)らは、(🧗)つい(🌋)に、(🍻)むりやりに数枚の(🥂)床(🗯)板をはずして、そこを塹壕(⏯)ざんごうになぞ(😳)らえ(🤭)、(📘)校庭(📝)から沢山の(📗)小石(🥫)を拾(shí )って来て(🐳)、それを弾(dàn )丸にし(⏫)た。小石が土壁(bì )にあたると土煙が(🕌)立ち、板壁にあたる(🧜)と(🎊)、か(🎭)らからと音(🕸)(yīn )を立(🍋)てた。墓(mù )地(📳)や(💘)鎮(📮)守の(Ⓜ)杜で(🍕)やる(📫)戦(💿)争(zhēng )ごっことち(🌊)が(🤫)って、次(🧕)か(🦄)ら次(🈁)へと、眼(📰)の前(🕘)に惨(cǎn )澹(🐳)さんたんたる破(pò(🙋) )壊(🚿)(huài )のあとが現(xià(🍞)n )れる(🐢)ので、彼(⚾)らはいよいよ興奮し(🤯)た。
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