「僕だ(😌)って(😚)、なぐ(🖐)られるの(♌)、いや(🔏)だよ。だから、(🏞)自分の(🥡)こ(🛍)とっきり(🦌)考えな(🏬)い(🖥)でいい(🛩)んなら、(🎺)五(wǔ )年(🎹)生のまえで、(➰)もっとおとなしくしていたんだ(💲)よ。」
(五(wǔ )年生に口実を与えて(🎮)はなら(🌨)な(❓)い。)
「(👩)次郎だと、弟だが…(🕐)…」(🎰)
「どうもしません。あた(🧤)り(💙)ま(🙊)え(🚘)に(🌨)して(🥀)いるだけです(🕋)。」
それか(🗓)ら恭一の方を見て、
「よ(👤)うし、わかった(🤶)。」
(🏡)乳(rǔ(♏) )母(mǔ(🌖) )の(🛰)お浜(bāng )には、次郎は、それからも、たびたび手紙を(📣)出し(🦃)た。返事に(💨)は(🍿)、いつも(🔠)きまって(🍸)、一(yī )番になれとか、(😂)偉(⛅)い人に(🍏)なれとか(💍)いうような(🌊)こ(♍)とが書いて(🌄)あり、また、それとなく(🏾)、今(jīn )度の(🐀)母(mǔ )との折合(hé(🐎) )いがうまく行ってい(😳)るかどう(🕺)かを、(🍢)知(🖕)りたいよう(😙)な文(wén )句がつらねてあっ(😞)た。次郎は、しか(🚔)し(🐒)、そのいずれにも、たい(🦒)して心を動かさなかった(👆)。彼は、そうし(🐩)た手紙によっ(💇)て、お浜の自分に(🙍)対する(❕)愛情を(👁)十(🛄)分に味わ(🍉)いながらも、すでに一段と高いところに立っ(🚰)て(📓)、(😨)その中(🌒)(zhōng )の文句(jù )の意味を読(dú )もうとする(🚤)気持(🧑)に(🍕)なって(〽)いた。それはちょうど、多くの(⬜)大(dà )学生が故郷(xiā(🎿)ng )の母から(🖕)来る訓戒(👘)の手(👟)(shǒu )紙を読む時の(🥐)気持と、同じようなものであったらし(🥛)い。
「こらっ(🚲)! (🏗)ど(🛒)こ(🙊)へ行くん(🌂)だ!」
「見てたん(🔽)です。」
「狐も(✂)さすが(👰)に面喰(cān )ったろう。」
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