「そ(🕖)う(🍇)かえ」
「(🌐)きたきたきた」
久保井(jǐng )校長のつぎ(😂)にきた熊田(🔙)校(xiào )長と(😎)いうの(🔄)は(🍣)お(🆔)そろし(📸)く厳格な人(💷)であった、(💜)久(❔)保井先(🌥)生は温厚(hòu )で(🙂)謙(qiā(♉)n )遜で(😗)中和(hé(⏭) )の(⛷)人であ(🥙)ったが、熊田先生は(🏰)直(zhí )情径(jìng )行ちょくじょ(👅)うけいこう(📸)火のごと(👞)き熱(🎒)血(xuè )と、(🐕)雷(👍)霆ら(🕶)いていのご(🐊)とき果断をもっ(🌧)ている(🎢)。もし久保井校(😅)長(💍)が春(📱)なら熊田(🐆)(tián )校長(zhǎ(🤞)ng )は(🌨)冬である、前(qián )者は春風駘(tāi )蕩(👳)たいとう(⛏)、(🚡)後者は寒風凛烈り(🐾)んれつ! (🏁)どんな(☔)に寒い日(💘)でも熊田(➡)校(xiào )長(zhǎ(👝)ng )は外(💾)套(tà(🚂)o )がいとうを(🤓)着ない、校長(zhǎng )室(shì )に火鉢(bō )もおかな(🔖)い、(🍳)かつて大吹雪お(🍑)お(🍴)ふぶ(💥)きの日(🏺)、生徒(tú )はことご(🛎)とくふるえていた日、(🍺)校(xiào )長は校庭にで(🌾)て雪だ(⛪)るまを転がし(🆘)まわった、その(🍗)髪(fā(🏆) )と(🛌)なく目(mù )となく口と(🦖)なく、雪だらけになったが少しも(🎑)ひるまなかった。
「(🛵)松下! おまえはい(🔵)まにえらいものになるよ」
松の枝に乗(😜)っていた覚平と善兵衛はバンザイを叫(🌪)んだ(👏)拍子ひょ(🕐)うしに両手をあげ(🎄)た(😦)ので、(🧜)松(😁)の上から転がり落ちたので(💙)あっ(🔈)た(🍰)。落ちたまま覚平はら(🚟)っぱを(🏒)ふくことをや(✌)めなかった。
「へそをだ(😃)せ(💖)い、お(🌭)い(🎞)」
「そうかも知れません」
「勝(⏰)てそう(🤑)もな(♟)い(💻)なあ(⏯)」と善兵(bīng )衛がいった。すべての(🛐)応援者(zhě )も力(🔐)が抜けてし(❔)まった。実際(jì )柳の成績はおどろくべ(🍼)き(🚍)ものであった、かれの球は速力(lì )にお(🛠)いて五(🥁)大(🎢)洲(🏎)(zhōu )にお(🐱)とっているが、(🛋)その縦横自(zì )在な正奇(🐭)(qí )の(📒)球(🚥)は回が重なるにしたがって(🦓)熱(🔜)気をおびてきた、ど(🚠)うかしてかれが(🚦)敵(dí(🌑) )に打た(🥕)れこむとき(⚫)には小原(🌩)が(🐤)マス(🌬)クを(🌪)ぬい(🏳)でダイヤモンドへ進(jìn )んで(😚)くる、そうしてこう(⛽)いう(🕓)。
「ああ、そうとも」
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