次郎(🈸)は廊(lá(🛤)ng )下(🚽)をとおって書(📔)斎に行った。朝倉(cāng )先(👹)生は机の上に巻紙をひ(🔪)ろげて(🌼)しきりに手(shǒu )紙(zhǐ )を書い(📰)て(🗞)いた。もう五六通書きあ(🍻)げたらしく(⛺)、封(🛠)(fēng )を(🏦)したのが(🕵)机(🌚)のすみに重ねて(👱)あっ(🏖)た。次(🔳)(cì )郎が敷居の(📈)すぐ近くに(🈹)坐(🔯)ってお辞儀(😆)をすると、(🕴)
「僕(pú )、きょう――(🎶)」と、次郎は(㊗)、(🌾)また急(jí )に眼を伏せ(😜)て、「学校(xiào )のかえりに朝倉先(🍂)生をお(🕑)たずね(👒)し(🏑)てみた(🐯)んです。そして、(💒)僕たち(🧦)の願いを(🆔)か(🥌)りに県(xiàn )庁(🚬)が許(xǔ )してくれても、(♊)それ(➡)で先生が(🕘)辞職を思い(⬅)とまられ(🍾)ること(🐗)はな(🌒)い、ということがはっきりしたん(😮)です。先生としては、それがあたり(🎿)まえです。僕(pú )、そのこ(🔆)とにちっとも気がついていなか(🆕)った(🈷)んで(🚿)す。」
と、うなるように言っ(🏛)た(🖖)が、
五(👋) 道江を(🏔)め(🤱)ぐって
「ばかだな、道江(🔒)さんは(📍)。」
道江はた(😾)だしょげき(🗨)った(❓)顔を(🕸)するだけだ(🌟)った(⛴)。次郎は(🥣)舌打ちした(🈂)くなる(🥒)のをこ(🍡)らえなが(🌛)ら、
「(🙌)いい(🍇)え(🍗)、総務(🍰)二人に新賀と梅本(běn )と(🔡)が代(dà(😬)i )表になったんです。」(🤶)
馬田の視線がとうとう横にそ(😥)れ(🎖)た(🐐)。同(📉)時に、「ふふん(🔷)」とあざ(🌪)ける(⛹)よう(🌗)な息(xī )が彼の鼻をもれた(🚶)。
その時、教員室との間の戸(⛴)(hù )が(🎟)が(♒)らりとあ(👉)いて(🎣)、教頭の(🏕)西山(🚹)先生が(😿)はい(🍹)って来(lái )た。西(😪)(xī(🌤) )山(shān )先(xiān )生は、三角形のまぶ(👨)たの奥に小さな眼をいつも鋭く光らせて(👛)い(😻)る先生だ(🕤)っ(🔨)た(🏡)が、こ(🗃)の時はいやににこにこしていた。手(shǒ(😇)u )に小さな紙(zhǐ(🥫) )片(piàn )をもっていたが、それを默(⛵)って校(🐙)長に渡(🚠)す(👝)と、すぐまた教員室(🗯)の方(fāng )にひきかえした(😦)。校(🤩)長はその(🍟)紙(🦔)片(🕑)を見て何度も(🔀)う(👰)なずいた。そして、それをもみくちゃにして机の(⏸)下(👶)の塵(chén )籠ちりかごにな(🌷)げこむと、(🍱)今まで(🕰)と(🛋)はうって変(🔷)った落ち(🐹)つきぶ(🥂)りを(👢)見せ、ゆ(🗑)ったりと椅子(🐓)に腰をおろし(👪)ながら言った。「そ(😁)う(➖)むきになること(🗿)はない(📉)。私は(🖤)さ(🅿)っきも言っ(🕟)たと(😁)おり君(jun1 )らの気(qì(🍽) )持には十(shí )分同情して(🌡)いるん(🎿)だ。君ら(🖨)が血(xuè )を流して書(☔)いたものをま(🎵)るでむだに(🚴)するなんて(🐪)、第一、人(rén )間(🐔)(jiān )とし(📢)てそんなこ(💊)とが出(💒)来(lá(🏮)i )るものではない。幸い今(jīn )日は県庁に出(🔜)掛る(🗜)用事(shì )も(💞)出来たし(🏋)、知事閣下に直接お(📤)目にか(💠)かれる(🥓)かど(🎽)う(🎣)かはわから(🏔)ないが、(🐿)学務(wù )課(🚴)までにはこの願書(shū )を必(👡)ず出してお(🐇)く(🐿)よ。それで、(📁)今(🚯)(jīn )度は私の方から君(jun1 )らに願っておきた(🤸)いが、(🎸)どうか(🐋)みんな(🎻)が落(luò )ちつ(🌬)いて教(jiā(🕞)o )室(shì )に出(🛃)る(🛁)ようにしてくれたまえ。変にさわいだりして知事閣(🏖)下の面目(🏽)(mù )をきずつけるような(🗜)こ(🈹)とに(🛌)なっては(🔘)、何もかもぶち(🙏)こわ(🐥)しにな(🐔)るん(📞)だから(👳)。い(🥖)いかね。
「(🐗)じゃあ、戦えばいいんで(🕠)しょう(🧒)。逃げてばかりいないで。」
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