「おはよ(🦗)う(🌳)ござい(🌴)ます。」(🥗)
「その(🚉)実(shí )際を(💇)、おたがいに鍛(🏐)(duàn )きたえあうのが、ここの生活だろう?」(🤪)
朝倉(🎃)先(xiān )生は、そこでまた(🦏)口(kǒu )をつぐんだ。塾生たちの中(🅿)に(🚸)は、話がそれで(🕕)終わっ(🖖)た(🌯)のかと思い、そ(🤕)っ(🙊)と(👯)眼をひらいて、(🖨)先生(✈)の顔を(😫)のぞ(🤫)いて見(jià(🌯)n )たものも(😯)あった(🎺)。
すると、ちょ(📞)う(🍯)どそ(👙)の時、事(shì )務(📴)室に人の(♿)足音が(🌊)して、仕切りの引き戸を軽く(🥈)ノック(🛣)する音がき(🤕)こえた。
コ(📮)ーン(🛁)、コ(🚌)ーン、――コー(🚾)ン(🕝)、コーン(🕘)。
か(🌔)れは、むろん、そのことに(🗽)気がつい(🏨)ていた(⬛)。しかし(🎆)、べつに(🥎)気(qì )をくさら(💭)して(💤)はいなか(🈹)った。毎回(huí )開塾(shú )の(🈚)当初はそうだったし、時刻ど(🏴)おりに板木(🤥)が鳴るこ(🛩)とさえ珍(🍫)めずらしかったので、今朝の(🍶)板木当(dā(👒)ng )番(👃)の正(🍣)確さだけでも上でき(🎪)だぐ(⏬)らいに思っていたのである。
「第(dì )五室は、管(guǎn )理(🍨)(lǐ )部として全体(tǐ )の責任(rèn )を負っている(🧀)ん(📳)だか(🔩)ら(🌾)ね。僕、一まわりして、様(🏁)子を見(jià(🧟)n )て来る(🔽)よ。」(💣)
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