日本《えろ し っ てる か》1行目ライン
えろ し っ てる かあらすじ
と、道江は、(🥌)しか(👩)し平(píng )気な顔(yá(⤵) )をしている。
道江は敏子を見て言(yán )った(🤸)。
次郎(láng )は返(fǎn )事を(🕤)する代り(🔖)に、穴(xué )のあくほど馬田(🧓)の顔(🍤)を見(jiàn )つめた。馬(mǎ(🌭) )田(tiá(🕸)n )は(🕜)、その眼(😕)に(🛐)出(chū )っくわすと、ちょっ(📹)とたじろい(🔱)たふ(👶)うだっ(🦌)たが、口(😷)だけは(🏳)元気よく、
「話(huà )って(⛵)何(🖐)だい。」
「千ちゃん(🗄)のいたずらは、きょうだ(💲)けでは(🤔)ないらし(🛋)いの。」
「(🕷)同(tó(🏚)ng )じクラスの(🤑)人が、あの村から一人でも学校に(🔭)通ってい(👐)れば、毎日道づれが出(👔)来るんだ(🌄)けれどねえ。……まさか、(🏼)次郎さ(👄)んに待(dài )ちあわしていた(🚆)だく(📱)わけに(🛶)も(🍄)いくまいし(🏤)。……」
そう言っ(🤰)て(⛄)いるとこ(🏖)ろへ、(🏗)ち(🤜)ょ(🤬)うど徹太郎が帰って来た(🚪)。茶の間(jiān )には(🍳)いって来て(🎭)次郎(🏬)たちの顔を見ると、「(🎓)よう」(⏯)と声をかけ、すぐ服を(🦆)ぬいで真裸になり、井戸端に行ってじゃあ(⛔)じゃあ水(shuǐ )をかぶ(💹)っ(👓)ていた(🌸)が、(🚜)ま(🕠)もなくぬ(💖)れタオルを両肩にかけてもどって来(🆓)た。そして、敏子に向(🤞)って、(🎹)
次郎は、新賀(hè )や梅(🛋)本(běn )といっしょに校門(🍴)を出た。新(📘)智(zhì(🥢) )と梅本と(✒)は、案(🦏)外早く血(♈)(xuè )書が県(👳)庁(tīng )に届けられるよう(🐗)に(🚃)なったが、これはいいことだろ(📏)うか悪いことだろ(💟)うかと(🥘)か、(🔌)それ(💤)が警察(🧞)や憲(🈴)兵隊(👍)の意志によったものだとす(🍍)れば、恐らく結果(guǒ )は(💗)悲観(🍭)的(🕐)だ(🕳)ろうとか、いや(✌)、(👓)警察や憲(🎎)兵(⛪)隊までが(🚚)気に(🔴)や(♍)む(🏋)ぐらいだ(🐀)から、却かえって有望(👗)かも知れないとか、そ(🛋)うい(🍴)ったことをしき(🗄)りに話しあっ(😻)た(🍍)が、次郎(🚲)はただ道(🖱)づれ(💲)をしているという(🤙)だ(🚉)け(🐟)で(🚾)、ほとんど(🌚)合(🔪)槌あ(⛰)いづちさえうたな(🏡)かった(🕘)。そして、(🔶)二人(🗻)に、(🃏)「気分でもわ(🔗)る(💌)いんじ(🌻)ゃな(🙋)いか。」と心(⏰)配されながら別れ(🥋)たが(🚑)、(💭)それから二(èr )丁(dī(🔎)ng )ほどの(❔)街角まで来(lái )ると、彼は急に立(🔏)ちどまって(❗)考えこん(🦊)だ。街(jiē )角(⭕)を(💣)左(💶)にまがっ(👷)て(👦)少し行(🤝)ったところに朝倉(👘)先生の家(🍆)(jiā )がある(🏝)のであ(🏋)る。
次郎は、朝倉先生(shēng )の家をあ(🌝)れほど重くるしい気持になって(🕺)出(chū )て来ながら、馬田(⏱)と(⛽)道(dào )江(⬆)のう(🏠)し(📧)ろ姿を見た瞬(shùn )間から、学校(㊗)の問(wèn )題がまる(♟)で自(🚟)分(🥉)の念頭から(🛀)去(🌴)っ(🐛)てしまっていたこ(📷)と(🍀)に気(🌒)がついて、愕(è )然がくぜんとなっ(📙)た。
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