校(🍇)長室における会(🍧)見の様子は、あと(😶)で四(sì )人(🎑)が(🎸)――と言っても(🌱)平尾はあまりしゃべ(🤶)らなかったが――みんなに話(huà )し(🕓)たところ(🧡)によ(🐦)ると、(🏺)かな(✔)り悲哀感をそそるものだった(🤭)らしい。元(yuán )来花山校(xiào )長の(🤮)鼻は、馬田(tián )が次郎(🎛)のうちで(🦉)言っ(⬆)たように、実(shí )際いか(⛄)に(🛳)もちょっぴり(❇)し(🥝)てい(🎡)る。恰(🛩)好だけは、美人の(👜)鼻(bí )とい(🌓)っ(💎)てもいいほどととのっているのだが(🈯)、顔の(🦉)面積に比較(jiào )して、(🥢)それ(⬅)があまり(💛)にも小さすぎるので(🐥)ある。血(xuè )色(🗜)のわる(📪)い、それで(👉)いてい(😚)やにつるつる(🅿)光っているだ(🖐)だっ広い顔のまんなかに、つ(🐳)つましすぎるほどつつま(🆎)しく、そして(💨)それ(🍠)故に(✈)安(👤)定しすぎる(🈹)ほ(💟)ど(🥂)安(ā(📝)n )定してくっついている(🚭)その(🍾)鼻を、(🐐)校長就任(💓)のその日以来(🔧)、生(shēng )徒(tú )たち(📇)は「ピラミッ(📳)ド遠望」と呼(hū(🚝) )んで鑑賞している(💬)のであるが、それは(🎵)決して的(de )は(🍦)ずれの形(xíng )容(🔩)だと(❄)はいえない。生徒間に、それほ(🎠)ど安定(🕴)した印象(😯)を(📮)あた(👂)えているその鼻が、血(💓)書を差出した瞬(🌇)間、(🐉)ぴくり(👕)と動(dòng )き、しかも(😏)多(🐶)(duō )少額の(🚍)方に(🚬)ずれた(🔂)よ(🥩)うに感(💺)じられたというのだから、およそ、その(🚨)場の(🌞)光景が察(chá )しられるであろう(🕧)。
「むろ(🍥)ん(⏫)校長(zhǎng )先生に出(🕸)(chū(🔍) )したん(🛒)だろうね。」
それでも、そ(〽)の日は、(🥓)森川(🍩)の教(jiāo )員(😑)適(shì )性審(shě(🔳)n )査以上に大(🎉)(dà )した出来事も(👗)な(♈)く(👉)、ひけ時(shí )から二(😥)十(🚬)(shí )分もたつ(🛑)と、校内には(📮)生徒の姿は一人(rén )も見(📸)られ(🕚)なくな(🥉)っ(🎮)た。ただ先生たち(🏏)だけが校(xiào )長(🧐)(zhǎng )の帰りをま(🚊)つために居残(🔳)ってい(🚦)た(👖)が、もう(👼)話(huà(🎍) )の種もつき(😋)たら(🛢)し(🦆)く、どの(🈹)先生も(⛸)、いかにも(🥧)所在(🆕)しょ(👩)ざ(🤞)いなさそう(🔚)な、それで(🚍)いて何と(➖)な(⤴)く落着きの(⛵)な(🍲)い眼(yǎn )をして、(🤗)教(🤐)員(🔈)室を出(🤛)たりはいったりしていた。
「そ(❣)れがきっと大きな問題になる(🍫)と思(⬅)(sī )うね(🚕)。」
「第一(✈)、道江だ(🕔)ってそ(🤾)んな(🌻)こ(🍇)とをして(🚱)は、(🚥)かえ(🙈)って恥ずかし(😆)い(🍹)思いをしなければならな(🚣)いで(💗)しょう。」
「同じクラス(🛑)の人が、あの村から一人(🏝)で(🏜)も学校に通(tōng )っていれ(🐤)ば、毎日道(🏈)づ(🏛)れが(💽)出来(😿)るん(🍄)だ(🏪)けれ(🤙)どねえ(🦒)。……ま(😍)さか、次郎(láng )さん(🎭)に待ちあわして(🕎)い(🗾)ただくわけ(🎍)にもいくま(🧜)いし。……」
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