と、(😸)うなる(⛲)ように言ったが(🛶)、
「僕(📺)、道江さんを、(🎚)腕力で馬田に対抗(🚬)させ(🥁)よう(🍥)なんて、そんなこと考えているんじゃ(🚄)ないよ。」
「次郎さんが女(🍥)でし(⚪)たら、どうなさる?―(🎅)―」
「本田のことだよ。あい(🚨)つ(🙇)、朝倉先生の(🥚)問題だというのに、昨日(rì )から一(🍱)言(🥏)も(👓)口をきかな(📶)いのがふしぎだっ(🤺)て話し(🛵)ている(🔁)んだよ。」
校(xiào )長(📇)(zhǎng )室における会見(🏺)の(👝)様子は、あとで(🔞)四人が――(🏘)と言っても平尾はあまり(🗃)しゃべらなかったが――(🚬)みんなに(🗓)話し(🕴)たところに(🕘)よる(😒)と、かなり悲哀感をそそるも(💭)のだっ(🌽)た(📋)らしい。元(🎾)来花(huā )山(💤)校長の(🌌)鼻(bí )は、馬田が次(🧝)郎のうち(😗)で言(🤽)(yán )ったように、実際(🔪)い(🍛)かに(📵)もち(💓)ょっぴりしてい(♓)る(🆚)。恰(qià(👲) )好だけ(🍌)は、(🐊)美(🐣)(měi )人(🧗)の鼻といってもい(🍷)いほどと(🚝)とのって(🕴)いるのだが、顔の面積に比(bǐ )較(jiào )して、それがあまりにも小さ(🌵)す(💼)ぎる(🤵)の(🍢)で(👸)ある(🎩)。血色(🖋)のわるい、それ(🍃)でいていや(🦁)に(🚙)つ(✴)るつる光(guāng )っているだだっ広(guǎng )い顔(🔬)(yá )のまんなかに、(🗳)つつま(🚉)しすぎるほどつつま(🏇)しく、そし(🏙)てそれ故に安定(🥢)し(🚭)す(🤒)ぎ(🛋)るほど(🎭)安(ān )定して(👹)くっ(🦏)つ(🔝)いて(🏀)いるそ(✋)の鼻(bí(🛳) )を、(🛩)校(🏮)長(zhǎng )就任のそ(🤔)の日以来、生徒たちは「ピラミッ(🚢)ド遠(🤧)(yuǎn )望」と(👰)呼(hū )んで鑑(jiàn )賞しているので(😎)あるが、(👌)それ(😡)は決(jué )して的はずれの形容だとはい(🍹)えない。生徒(tú )間(jiān )に(🕊)、それほど安定(😅)した印象をあ(🌍)たえ(🖨)ている(🐧)その鼻が(🐶)、血書(shū )を(🍵)差出した瞬間、ぴ(🍧)くりと(🐳)動(⛰)き、(🥌)しかも多(duō )少額の方(🤽)にずれ(🎴)たよう(💩)に感じられたという(📃)の(👀)だ(🤫)から、お(👐)よ(🐘)そ、その(🍞)場の光景が(🐳)察(chá(🍷) )しられるであろ(🈶)う。
「(🍶)そり(🦑)ゃあ、道(dào )江さんが(😟)ここから(🙂)学校(🎒)に通うのはいい(🐬)。そうする方(fā(🕞)ng )が一番いいと(🏄)思うんだ。しかし、学校(xià(😨)o )の行き(🚾)かえりに、(☝)次郎君が道(dào )江さんの用心棒になる(🙀)のはど(🔍)う(👪)か(🕗)と思(🎺)うね。」(🚴)
次郎は、むきに(🕵)な(🛍)った(🦀)。敏子は笑って、
(👩)千太郎と(⬇)いうのが馬田の名(🦄)(mí(🈳)ng )前(qián )なのである。
と、道江(🐘)は、しかし(🌍)平気な顔をし(🔭)ている(🍴)。
「(🕐)何だい、わ(🤨)けがあるって。」
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