かれは、(🥀)掃(sǎo )除そ(🚧)う(🌆)じをし(🐾)ながら、根(📙)気(⌚)(qì )よ(🔹)く鳴りつづけて(🍤)い(🐤)る板(♈)木(🧀)の音に(😵)、ふ(👟)と(💘)好(🔆)(hǎo )奇(qí )心こうきしんを(🛥)そそられた。それ(🧝)は、鳴りはじめた時刻(kè(👡) )が(🐟)き(👕)わ(🍍)めて(🏄)正確だ(🤑)ったからばかりで(⛎)なく、その音の調子(zǐ )に何(🥊)(hé(🎟) )か(🍰)しら落ちつ(⏪)きがあり、しかも、いつま(🌤)でたっても(🖤)それが乱れな(🥐)かったか(💕)らで(🌺)あった。
「なる(❎)ほど。そうか。――しかし、大(🍓)河に(⛸)しちゃ惜(🤛)おしか(🔞)っ(🥘)たね。おしまいごろにはか(♊)ん(🔇)しゃくをおこ(🥡)してい(👻)たようだったが。」
大(🍔)河(hé )は、ひとりご(🛃)とのように(🎿)、そう(🎪)言(🕒)いながら、や(😨)は(⏩)り打ちやめ(🔔)なかった。そして、相変わ(💀)らず板(😏)木に眼をすえ、
「郡の(🧑)団長なんかやってると(✳)、あん(🗓)な(⚫)ふ(🚀)うにな(🍚)るもんか(🈴)ね。」
越前永(yǒ(😂)ng )平寺(sì(🏟) )えちぜんえいへいじに奕堂えきどう(🐻)と(😕)いう名高(gāo )い和尚(shàng )おしょうがいた(🕊)が(♈)、(🛵)ある朝、しずかに眼をと(🎁)じて、鐘(🎼)楼(🐀)しょ(🐱)う(🍨)ろうからきこ(🎊)え(🌞)て来る鐘(zhōng )かねの音ねに耳(🤐)(ěr )をすましていた(🦀)。和尚(shà(💢)ng )は(🚶)、今(jīn )朝(cháo )の鐘(zhōng )の(👳)音(yīn )には、いつ(🍔)もにない(🦅)深いひ(🥓)びきがこもっ(🎬)ているよ(🤧)うな気(qì(🐻) )が(🗳)したのであ(🏩)る。
「べつにこれと申す(🍭)心得(🥐)もござ(🚩)いま(🥗)せ(🤩)ん。ただ定めに従いま(🔃)してつきましただけで(🖱)……」
次(🧦)郎(🚥)は(🏣)、先生の言(yán )葉がますます激しくなっていくの(🕥)におどろいた。先(xiān )生(shēng )は(🍶)、あるいは、昨日(⏰)の入(rù )塾式における平(píng )木(mù )中佐(🎨)の影響(xiǎng )えい(👑)きょうから(🚕)、できるだけ(🔵)早く塾生たちを(🎨)救(🍇)い(⤵)出(🕡)(chū )そ(🌾)うとし(🎉)てい(⛳)られ(🚿)る(📆)のかもしれない。しかし、それにしても入塾したば(🏟)かりの青年(nián )た(🔳)ちに話す言葉とし(🏇)て(✈)は(🛬)、あまりに(🦔)も激しすぎる。これではかえって(📹)逆効果を生むのでは(🍪)あるまい(🍯)か。
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