「な(⚫)るほど。……ふん。……そう(✏)いうものですか(😑)ね。……ある(🦊)いは(🎓)そう(🤞)か(🏮)もしれない。」
(🍔)と(🍻)、朝倉先生(shēng )は、まじまじと次郎(🀄)の顔を見ながら、
だれの顔にも、(🎨)何か(🚧)しら、(💚)ゆうべとはちがった感(gǎ(🕰)n )情が流れて(✉)おり、互礼ごれいをすまし(💕)て(💟)広間を出(chū )て行(háng )く時の(🌧)みんなの足音も、これまでに(🐶)なく静粛(🌁)せいしゅくだ(🛥)っ(😂)た(🎵)。
((🎫)最(zuì )初の朝の板(🏩)木の(🍝)音が、こんなだったことは、(🖼)それま(🈹)でにまったくないことだ(😫)。だれだろ(🏝)う、今朝の当(👗)番は(💫)?)
「(🈷)ほ(🔼)う、(📱)お(🎨)前か(🍟)、今朝の鐘をついたのは。……で、ど(🐱)のような(📼)気(🈹)持ちでつい(👇)たのじゃな。」
次郎は大河の(🐳)横(🔐)顔を見(jià(👷)n )つめて(🚅)、ちょっとの間だまりこんで(🐹)い(🕯)た(💨)が、ふ(🥃)と、何(hé )か思いつい(🍏)たように、(📝)
そのあと、就(🚒)寝前の(🤰)行(🕒)事として、最初(chū )の静坐せい(😙)ざが(🔨)は(🦅)じまった。塾生たちは、(👒)各室ご(👁)とに(🚄)、きち(🧗)んと(🌽)縦たてに(🏿)ならび、朝(cháo )倉(cāng )先(🗽)(xiān )生の指(🔉)導にした(🕐)がって(🧕)その姿勢をと(🏏)った。
と、次(🥥)郎は(🤙)笑いながら、
(飯島(🔦)のような(🎱)人間はとうて(🧑)い救えない。それにくらべると、(🐎)田(🤛)川(chuān )大(dà(📜) )作のほう(⏲)はまだ見(🈳)(jiàn )込(rù )み(🧞)こみが(🥄)ある。)
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