かれは視線を転じて、そっ(🙏)と先生(✨)の顔をのぞ(🎎)い(⚡)て(🥠)みた。する(🚔)と、ふしぎなことには、先生の(🔵)いつもの(➗)端然(rán )たんぜんたる静(📥)坐の姿(zī(👳) )勢がい(⛔)くらか(🚁)く(🤒)ず(📻)れ(🎍)ている。顔を(💘)すこし伏ふせ(🏢)、そ(🏻)の眉まゆの間には深(shēn )い(💙)しわさえ見えるのである。次郎は、先生が気(😹)分でも(⛵)悪くな(🌡)ったのでは(🎥)ないか(🦄)、と(🙊)思った。
「ええ(💥)、は(🎖)じめ(🎀)の(😃)うちは、いつもこんなふうですよ。五分(fèn )や七分(fèn )はたいていおくれます。」(🌹)
ところで、かれ(💊)の言葉が終わるか(🏣)終わらないうちに、(🙉)二三の室(🍧)か(🥌)ら、(㊗)急にさ(🔠)わがしい人声や物(🥎)音が、廊下(xià )をつたってきこえだした。
「郡の団長なんかやってると、あんなふ(✒)うに(⤵)なるもんかね(⛲)。」
かれには、まった(🤸)く自(🚪)信がなかっ(🆘)た。白鳥会時代(dà(🏋)i )の心(⛽)の(🙃)修(xiū )練も、友愛塾の(😼)助(📢)(zhù(👭) )手としての現在(🎃)の(🤶)信(🏧)念(🎋)も、こうした場合の態度を決(🖤)(jué )定す(🍌)るには、何(🎙)のたしにもならな(🏚)か(🥩)った。か(🦅)れがこれまで信奉しんぽ(⏭)う(💖)も(📡)し、実(➰)践じっ(🕶)せ(💩)ん(🏝)にも(🤗)つとめて(🚏)来(❄)(lái )た、友(🌝)愛(🕹)・正義(yì )・自(🔼)主(😛)・自律(lǜ )・創造、と(🔴)い(🈳)ったよう(🙄)な、社会生(❤)(shēng )活の基本的徳目(mù )とく(🔪)もくは、今のかれには、全く(⛽)力(🕺)のない(🚑)、空疎くうそ(🚺)な言葉(🔲)の(🔣)羅(luó )列(🗣)られつでしか(🕓)なか(🔏)った。そし(👵)てそこに気(qì )がつくと、かれは(🛌)いよいよ(🖍)うろたえた(🥧)。
やがて朝(cháo )食の時間(🖤)(jiān )になった。次郎(lá(😞)ng )は箸はしを(📰)にぎって(💌)いる間(jiān )も、と(🐒)きどき(🚣)眼(🚺)を(🔖)つぶ(🏩)って(🤠)、何(🚆)か考えるふう(🏭)だった(🚸)。
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