塾(🖲)生たちの(⛪)ある者にと(🚐)っては、朝(chá(👬)o )倉先生(🐶)の(🌜)そ(😒)うしたやり(🀄)方が、非常に皮(😖)肉に感じら(🍴)れ(💶)た。
「(💤)その時、実(🍡)は(🐦)大(💐)河君(jun1 )にいわ(🥥)れ(🗼)たことも(🏆)あるんですが、あとでゆ(🤙)っく(♈)り先(xiān )生に教え(🛃)て(✊)いた(👾)だきたい(🤳)と思っています(🐍)。」
「(🚟)そうかね――(🚎)。」
すると、ちょうどそ(🤕)の(🛤)時、事務室に人の足音が(🀄)して、仕切りの引(yǐ(📧)n )き(🎐)戸(hù )を(🛀)軽(🤕)くノッ(🐐)ク(🐋)する音がきこえた。
「そうかもしれ(🏡)ない(🐍)ね。…(🔑)…(🍻)それで、べ(🥕)つにこれまでと(♐)大して(😹)変わっ(😋)たこともな(🏭)か(🎽)ったん(🤛)だね。」
「すいぶ(⏱)ん、ちゃっかりしているなあ。」(💍)
かれ(👏)は、そう(🌋)思って(🌮)、われ知らず眼を(🤟)ひ(📔)らき、塾生たちの中に大(dà )河(🎩)(hé )の顔をさがした。か(🎹)れ(⬛)は(🧘)塾生(🌴)(shēng )た(🔟)ちの(🌧)静(jìng )坐の姿(🌥)勢を直し(📽)たあと、朝(👐)倉先生(shēng )の横に斜ななめ向むきに(🏊)す(🕛)わっていたので、(📋)よく全(quán )体(tǐ )が(🏕)見渡みわ(🦁)たせたのであ(🏯)る。
先生(💟)は、次郎(🐧)の顔(yá )を見(🎿)ると、手(shǒ(😷)u )帳を(🤱)ひらいたまま、たずねた。
しかし、かれにとって(🌑)いっそう不安に(🚑)感じられ(🔁)たの(🌈)は、今(jīn )朝の板木の打(🌿)ちかたについて、大(🔝)河無門がぬれ(🧟)ぎぬ(🐴)を着せられていることであった。
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025