「そうだとすると、みん(👒)ながまごこ(♏)ろをこめて常(🌎)識をはたらかしさえすれ(🌇)ば、落(😝)ちつくべ(🌓)き(🤚)ところに落ちつくんで(🛍)はないかね。」
解(jiě )散(sàn )するまえに、朝倉先(🗡)生(👖)(shēng )が言(🔉)った。
(🌋)次(👃)郎と大河とは、(🧟)間(🐁)もな(🍁)く、そ(💠)れぞれ(😦)に最(zuì )初の大便(💤)(biàn )所(suǒ )の掃(sǎo )除(chú(🈺) )を(🎼)終わ(🛌)って、とな(❕)りの大(🤖)便(🌃)所に移っ(🎶)てい(🍈)た。まだだれ(😂)も(🍗)手をかけない大(😗)便(🏟)所(suǒ )が、あいだに三つほ(🕥)どはさ(🍊)まっている。次郎は(💨)、さっきか(😸)ら(😒)、(📔)大河に話(💍)しか(➕)けてみたい気(qì )持(🔃)ちは十(🤶)分だっ(⛺)た(🙇)。しかし、遠くから(🍄)のか(🥁)け合(🀄)い(🙋)話は、この(🙍)場(🐳)合(hé )、何(hé )となくぴったり(👁)しな(🔹)かったし、(🤐)また、雑巾をゆすぎに出たついで(🍖)に(🕠)、そっとのぞいて(🔉)見(jià(💼)n )た大河の様子(zǐ )が、いかにも(🐫)沈(🥉)黙ちんもくの(🦎)行者ぎょうじゃと(💱)いった感銘(🚏)かんめ(😾)い(⤵)をか(🐰)れ(😆)に(🌃)与あたえていたので、口(kǒu )をきるのがよけいにため(🍵)らわれ(💄)るのだった。
(🚀)次郎(🥂)(láng )が、寒そ(🤚)う(⌛)に肩か(😜)たをすく(🏁)めながら、言(yán )うと、
次郎は、すぐ、事(shì )務(🚇)室の前(🎛)から(🦊)玄関にかけ(🎽)ての掃除を(💋)手(💴)伝(🏆)った(🐛)。朝(🏴)倉先生(shēng )も、そ(🏗)のう(🤨)ち(🎹)に塾長室から廊下に出(🤽)て、みんなの様子(🚄)を見て(🛀)いたが、(🥥)それもほ(🐚)ん(🕎)のしばらくで(😘)、すぐまた塾(shú )長室(shì(🔉) )にもどり(📧)、椅(yǐ )子(♐)に腰こしをおろすと、そのま(🗺)ま何(📙)か深(🚀)(shēn )く考え(🍱)こん(🏔)でいた。
「飯島なんか(🐤)も、そうだろう。」
「ええ、でも(🌂)、まだだれ(🆒)も(🕉)起きた様子が(💳)ないんです。」(👩)
「けさの板木ばんぎの音、どうでし(🤡)た?」
板(📋)木を打っ(🗿)ていたのは(🌽)、はたして大(🙁)河無門(〰)だった。シャツにズボンだけ(😖)し(🌅)か(🙏)身に(🛄)つけて(🙎)いず、足袋たびも(⤴)はいて(🚩)いな(🤡)かった(💇)。しかし、べつに寒そうなふ(🚟)う(😿)で(💆)もなく、両(🔌)(liǎng )足をふんばり、頭から(👸)一(🎷)尺(chǐ )ほ(🚙)ど(📼)の高(🎾)さの(👄)板木を、近眼(👑)鏡(jìng )の奥おくから見つめて、いか(🆔)に(🏼)も念(niàn )入(rù )りに、(✅)ゆ(🦇)っくり(🍦)と槌つちをふるって(🚂)いた。
(🔣)ところ(🏃)で、(😂)か(🕐)れの言(🙃)(yán )葉が終わるか終わら(⛵)ないうちに、二三の室(🎱)から、(🆑)急(jí )にさわがしい人声や物(🐊)音(🏥)が、廊下をつた(⏺)ってきこえ(❇)だし(💳)た。
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