「(👰)そんなばかなことがあるもんか。何かほかにわ(🐇)けがあるんだよ、きっと。」
「ええ。……書きました(🔞)。」(🐤)
次(cì )郎(láng )は、(🍱)むきに(🏝)なった。敏子は笑(🐌)って、
「僕、きょ(🦉)う―(🌜)―」と、次郎(láng )は(🤪)、また急に眼(yǎn )を(💯)伏(fú )せて、「(🛩)学(xué )校のかえ(🔡)りに朝倉(🗓)(cāng )先(🤵)生をお(⏮)たずね(🎽)してみたんです。そして(🛸)、僕たちの願い(🌂)をかりに県庁(⚫)が許してくれても、それ(✍)で先生が(🛄)辞職(🐵)を(🌙)思(sī )いとま(⌚)られるこ(🐊)とは(❎)な(🎣)い、と(🥞)いう(🐢)ことがはっき(🦂)りしたん(🍎)です。先(xiān )生として(🤝)は、それがあたりまえです。僕、その(💁)ことにちっとも(🖤)気がついて(🐽)いなかっ(🐣)た(🎵)んです(🥪)。」
四(🕵)人の報告は、みん(🎞)なを(📬)ふき出させ(🍩)た(😫)り、憤(⚫)(fèn )慨させたり、不安がら(🤽)せた(🏽)りした。しかし、ともかく(🖕)も血(xuè )書が県庁(👷)に差(👵)出(🤮)されるようになったという(🌴)こ(🖌)とで、一応納得なっとくするよりほかなか(🍖)っ(🍛)た。校長が教(jiāo )頭から紙(zhǐ )片(🍭)を受取(🧐)った(😴)あ(🚽)と(🐬)、急に(🐕)様子(👍)(zǐ )が(🍈)変ったということについては、四(sì )人(rén )をはじめみんなも不審(shěn )に思い、うまく(👌)ペテ(🐷)ンにかけられ(🆒)た(🚴)のではな(👈)いか、などというものがいたが、事情(😣)(qíng )は間もなく判明(👽)し(♈)た(🤭)。それは、教(🍱)(jiāo )員室(⚡)(shì )で(🐮)先生(🌅)たちがひそ(🚠)か(🏑)に(🖤)話しあっ(🔘)ていることが、給仕(🍐)の口(🕴)をと(🐴)お(😃)して、い(🐩)ちい(🖲)ち生(👠)徒(🍵)(tú )の耳にはいっ(🖼)て来(🌆)た(💗)か(👖)らであった。
「(😅)僕(pú )は(🚖)、(💲)女に(🦁)も、もっと戦う気持があって(🔀)いいと思うんです(🐫)。」(🗽)
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