次郎(🛂)は(🐧)、三つ(🐅)ボタンが自(🍱)分を追(📫)っかけるのを(😗)、(🎙)演説し(🚳)た(🥤)生徒(🔚)がとめているん(😒)だ(😶)な、と(🍓)思いなが(🏉)ら(🌍)、足(zú(🛣) )を早めた。
みんな(🏑)は一せい(🧚)に恭一を見た。恭(🏤)一(yī )の青ざめた顔は、今(❕)度は急に赧くなっ(🤦)た。
「そ(🐥)うか(🈂)。そうだと君(🔁)の弟(dì )はいよいよ変った奴だな。」
次郎(🤼)と詩、――(🏈)読者の中(zhōng )に(🎨)は、この取合わ(👗)せを多少(🏐)(shǎo )滑稽(jī )だと感じる人があるかも知れない(😸)。なるほ(🆙)ど、次(🐭)郎は、詩(shī )を(🔓)解するには、これま(🏗)で、あまりに(🔑)も武勇伝的(✨)であり、作為(🏢)的であったといえるだろ(❤)う(🤴)。
彼(bǐ )は、その声(shēng )をき(❣)く(🔌)と、無意(👅)識(shí(🌛) )に(🤯)起きあがった(😬)。そし(😢)て(✉)、(🛶)くる(🐁)り(🚚)と向きを(🎻)か(❇)え(🐟)て新入生の方(fāng )を見た。彼はもうすっかり落(luò(🏮) )ちつい(🥀)てい(🧐)た。新入生た(✝)ちは、みんな青い、(😌)おびえきっ(⏬)たような顔をして(⤵)、彼(bǐ )を(🍦)見(🚩)て(🛌)いた(😍)。そ(🚕)の青い(📘)顔(yá )の(👻)両(🔫)(liǎ(🎌)ng )側に、五(🦍)年(nián )生たちが(🐼)、に(🅰)やにや笑って立っているのが、は(🌫)っきり見(jià(🎑)n )えた(😎)。
「どうだい(🐋)、本田の弟(📭)(dì(📚) )だったら、これか(🧠)ら狐なんか(👣)にい(⤵)じめら(👩)れないよう(✳)に、四年生(🥖)で(🎥)バック(💧)してやろうじゃないか。」
肩や腿もも(🆚)のへん(⛰)に(🎪)二三ヵ所(🌸)(suǒ )鈍(dùn )痛どんつうが(😑)感じられ出したが、次郎(láng )はほとんどそ(🎗)れ(🐠)を気にしなかった。彼が最(⚡)も気にし(🗜)たのは、頬(jiá )がはれぼった(💠)く感ずること(🌜)だ(😇)ったが(🕷)、手でさわってみる(🐞)と、さほ(🧕)どでも(⌚)ない(👄)らしいの(🈳)で安心(xīn )し(👓)た。
何よりも(📢)彼(bǐ )がなさけなく(😙)思(🛀)った(📈)のは(🏌)、彼の同(😁)級生が――竜一や源次ですら(🔒)も―(📩)―(🍬)彼と親し(🎨)く(👛)しているとこ(🕹)ろを上級生(shē(🔚)ng )に見(jiàn )られると、(🔎)妙にそわそ(📝)わし(🤓)て、(🚅)彼のそばを離(lí(❣) )れよう(🌛)とする(🤭)こ(👧)と(🔎)だ(🚉)った。彼(🔏)は(🍅)すぐ(🍘)彼らの(🐕)気持を(🙂)見(jiàn )ぬいた(⛴)。そ(🈵)して(🍎)心(xīn )の中(♍)でひどく憤慨(🌾)した。思いき(📣)って彼ら(🍟)を面(miàn )罵してやろうかと(🍮)思っ(🏊)たことさえ何度(🎁)(dù )か(📣)あった(🖍)。しかし彼はいつもそれを思(🐯)いとまっ(📽)た。
「な(🧒)るほど、そいつは名(😘)案だ。そんな工合にやると、五年(niá(🔒)n )生(🕖)に対して自然四年生の権威(wēi )を示すことも出来るわけだ。」
大沢はゆったりとそう(♟)言っ(🏿)て(🔍)、みんなを見まわした。
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