次郎は、新賀(hè )や梅(🔭)本(běn )と(🎁)いっしょに校門(mén )を出た。新智(📏)と梅本(🍠)とは、案(àn )外(wà(😅)i )早(🌊)く血書が県庁(tīng )に(🛑)届(🏊)けられ(🕟)るよ(😸)うに(🏦)な(📩)った(🍃)が、これはい(🖼)い(⏫)こ(⏲)とだろうか悪い(🥀)こと(😂)だ(🐲)ろ(🗞)うかとか、それが警察や憲兵隊の意志によったものだとすれば(⌚)、恐らく結果は悲観的(🏔)(de )だ(🐯)ろうとか(🖋)、いや、(⏭)警察や憲兵(🚸)隊ま(🥂)でが気にやむぐらいだから、却かえって有望かも知(zhī(🔘) )れ(🌬)ないとか、そう(🔍)いっ(⏪)たことをしき(🏷)り(🧚)に話(⬅)しあっ(🔰)たが、次(cì )郎(⛴)はただ道づれをしているとい(🌈)うだけで、(👣)ほと(🐡)んど合(💼)(hé )槌(chuí(🛷) )あいづちさえうたなか(😘)っ(📑)た。そして、二人に、「気分(😼)でもわる(👚)いんじゃないか。」と心配されながら(🐟)別れたが、(🤐)それから二丁(dī(🛴)ng )ほどの(🔩)街角(⏸)(jiǎo )ま(🎾)で来(😱)る(🐄)と、(🥑)彼は急に立(🔨)(lì )ちどまって(🧑)考(👼)(kǎo )え(🔗)こんだ。街角を左(🤡)にま(🙊)がっ(✌)て(👷)少(📱)(shǎo )し(💃)行ったところ(🚑)に朝倉先生の家があるのであ(🚠)る(🗃)。
と、(🚮)うな(❔)るよ(🌥)うに(🐟)言ったが、
ついこないだ、朝倉先生(shēng )のこ(🤺)と(🐍)で道江と話しあった時(shí )、道江の自(👮)分(🐱)に対(🙋)(duì )する心(xīn )づかいを、(🌠)あ(👇)れほど無造(🌆)作(🔢)に、――考えようでは侮辱とも思(🥦)えるほどの無(📵)造作な態度(🥙)で(📹)退けた自分が、(🙀)きょうは、た(🔡)とえわずかな時間(jiān )にせよ、(🎱)道(dào )江の問題(😒)に(🐾)夢中に(❇)なって(🍳)、朝(cháo )倉(cāng )先(👆)生のこと(🐞)をまるで忘れてしまっている。何という矛盾(dùn )だろう。い(📈)や(🧖)、何という軽薄さ(🚴)だ(🎮)ろう。
次(cì )郎は、そん(😛)な実(shí )例があるかどう(🚓)かはよく知らな(🛁)か(🚛)った(👝)。しかし、敏(🏔)(mǐn )子の言(👺)って(🖐)いる意味はよく(🕯)わ(🏩)かっ(🍼)た。そ(😠)し(🎒)て、(❌)そう(🥎)であれ(🛩)ばあるほ(🚸)ど、いよ(🚈)い(🌇)よ馬(😔)田(💪)を許してお(👓)くのが不都合(hé )だという(🔶)気がした。
と、(♉)敏子(zǐ )は、ちょっと(🏦)間(jiān )をお(🧤)いて、(💞)
千太郎という(⛄)の(🚨)が馬(🚀)(mǎ )田(🔔)の名(🎃)前なのである。
校友会の委員(🧕)(yuán )たちは(👨)、(🐯)その(🅱)日じゅう、めいめいに校長の(👃)動(dòng )静に(🧜)注意(yì )した。休み時間(jiān )になると、(⛑)あるも(🤠)のは用もないのに校長室(shì )のまえの(👿)廊下を(👅)何度も往(💤)復し、(🌃)ある(🎎)も(🐗)のは(👋)校庭(🅰)の遠い(🕌)と(🎃)ころから(🧑)校長室(shì(📦) )をそれとなくのぞいて見た。しかし、校長(😓)室(shì )はいつ(📈)もから(📊)っぽだ(🎻)った(🛤)。校長は県庁(👉)に出て行ったき(👺)り、帰(🐿)(guī )ったのか(🥌)どう(🏷)かもはっきりしなかった。
「第(🎃)一(yī )、道江だってそんな(🤲)ことを(🙉)して(🚫)は、か(👊)え(🏰)って恥(chǐ )ずか(🦊)しい思(sī )いをし(🧝)なければな(🏹)らないでしょう(🏐)。」
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