「(⬛)高瀬(lài )さん、(🍙)私(sī )も(🌂)小(⏲)(xiǎo )諸の(🕉)土に成(chéng )りに来(😤)ましたよ」
(🤪)不思(🍆)(sī )議な(😻)風(📪)体ふうていの(🔝)百姓が出(⏸)(chū )来(👍)上(🏍)っ(🍍)た。高瀬は頬冠ほお(👏)かぶり、尻端折しりはしょ(🐬)り(⛹)で(🕷)、(🔔)股引も(😪)も(🛤)ひきも穿いていない(🦔)。それに素足だ。柵さく(⛲)の(🈸)外(🐅)を行(♊)く人(ré(✈)n )はク(📱)スクス(😧)笑(📀)っ(🚫)て通った。とは言え高(🐩)瀬は関(wān )わず働き始めた。掘(jué )起した土の(🙋)中からは(🗾)、ど(❌)う(🍪)か(📈)すると(🚝)可(kě )憐かれんな穎(💰)割(🐻)葉(🕡)か(🔕)いわればが李すもも(📷)の種(zhǒ(🌧)ng )について出て(🕝)来(🔕)る。彼(bǐ )は地か(🍨)ら直接(🕗)じかに身(shēn )体へ伝(💯)わる言い難い快(kuài )感を覚(📋)えた。時(shí )には畠の土を取(qǔ )って(📲)、それを自分(fèn )の脚(🥀)あ(🎋)しの弱い(👽)皮膚に擦こすり着(zhe )けた(❎)。
学(💹)士(🤼)(shì )は(🔡)頬と言わず額と言わず(♉)顔(🦒)中手拭で拭き(🔡)廻した。
間もな(🛵)く三(😸)人は先生一人をこの(🎌)隠れ家に残(😗)して置いて、町の(💏)方へ帰って行(😹)った。[#「。」は底(dǐ )本では「、」](🎩)学士がユックリユックリ歩くので(🐞)他の二(💁)(èr )人は(🏯)時(shí )々足を停めて(🚧)待(🎾)合わ(🚃)せては復たサ(🚷)ッサと歩(🐣)(bù )いた。
別(💬)荘の入口に(👁)は楼の名を彫(🏒)った額も(😡)掛っ(😞)た。明(⚓)(míng )るい深(shēn )い緑(🍘)葉(🥔)の(🌄)反射は千(🏆)(qiān )曲川の見(jiàn )える座敷に満(mǎn )ちて、そ(🗡)こに集(jí )った湯上(🐝)りの連中(zhōng )の顔にま(🈸)で(🚥)映(yìng )った。一年(🏻)に二度(dù )ずつ(🎑)黄(huáng )色(sè )くなる(🧡)欄てすりの外(wà(🔜)i )の眺めは(🌓)緑に調(diào )和(😔)して(🚅)画(🎦)のように見(jiàn )えた。先生(🛠)は茶(💔)を入れて皆なを(🔘)款待(dài )もて(🚥)なしな(🤱)がら(🚞)、青田の時(💸)分に聞え(🛸)る(🤷)非常に沢(zé )山な(📨)蛙の声(shēng )、夕方に見(jià(🐣)n )える対岸の村落の灯の色などを語り聞(wé(🏁)n )かせた。
「この野(yě )郎打殺ぶちこ(🕘)ろしてく(🎃)れ(⛑)るぞ」
(👯)生徒も大抵(🥓)帰って行った。音吉が独(dú(👳) )り(✊)残って教(jiāo )室々々を(🚫)掃除する(🐮)音は余計(😗)に周囲(tōng )まわりを(🚅)ヒッソリと(🎀)させた。音吉の妻(📽)(qī )は子(zǐ )供を背負おぶいな(🕔)がら(🐳)夫の手伝(❤)い(💮)に来て(🏡)、門に近い教室の内で働(🎚)いてい(🍤)た(🈁)。
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