ある日、高瀬は受持の授業(yè )を終(zhōng )っ(🔼)て、(🔳)学士の教室の側(cè )を通っ(🎛)た(🕊)。学(😴)士(🌽)も日課を済(jǐ )ましたと(🐜)こ(🀄)ろであっ(🌌)た(🌹)が、ま(🚞)だ机(🚈)の前に立(lì(🔬) )って何か生徒に説明(👄)(míng )していた(⛴)。机の上(🚄)に(🚙)は大理石(🎶)の屑(🌵)(xiè )くず、塩酸の壜びん、コップなどが置いてあっ(🍣)た。蝋燭ろう(🧛)そくの火も燃(🌭)えていた。学(xué )士(🚃)は手にした(🐕)コップをすこし傾かしげ(🗳)て見(🌡)せた。炭(🥄)素がその玻(🕷)(bō(🚇) )璃板ガラスいた(🤐)の間(🖨)から流れると、蝋燭(zhú )の火は水(🚿)を注ぎ掛(💮)け(😯)られたよう(🤞)に消え(🎫)た。
と亭主に言われて、学(📅)士(🕞)は四辺あ(👱)た(🗞)り(🈚)を見廻わした。表口へ来て馬を繋(jì )つな(🈶)ぐ近(❔)(jì(💺)n )在(zài )の百姓も(🥞)あった。知(zhī(📌) )らない(🎑)旅客、(🚷)荷を負し(🕑)ょっ(🏪)た商人(👆)(rén )あ(🌀)きんど、(🤴)草鞋掛わ(🛩)らじが(🐑)けに紋附(fù )羽(yǔ )織(💺)を着た男などが此(cǐ )方(⚫)こ(🅱)ちらを覗のぞ(😍)き込(rù )ん(👞)で(👉)は(⏺)日のあたった往来を通(📓)り過(🦋)ぎた。
「(🦉)この節は弓も御(➗)廃おはいしでサ」
お島(🐁)はどうす(😀)ることも(🤥)出来(lái )ないような調子で言って、夕(xī )方の空を(🎈)眺(🚥)めなが(👌)ら立っていた。暮色が迫(😔)っ(🔁)て来た(♏)。
「広岡(gāng )先(💷)生が(🌯)行(📏)くナ」と高(📱)瀬が言った。
「最早(zǎ(🆕)o )マイりましたか(🐗)ネ」と学士(shì )も笑(🤵)った。
「鞠まあちゃん、吾家(jiā )おうち(🧢)へ(🏒)行(🎳)こ(🎂)う」
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