最(zuì )初のうちはこの風評を(🥣)とりあげるも(📃)のはなかっ(🚋)た。
「待(〽)(dài )って(😆)くれ(📕)」と(💚)光一(yī(👴) )は(🐰)い(🈲)った。「一体手塚のなにが悪い(🎐)んだ、(🎸)問(🎞)題(tí(🥩) )の要点(🔴)(diǎn )が(🐡)ぼくにわからないか(🔎)ら(🏚)説明して(🎪)くれたまえ」
ふたりは顔を見るたびにそれを語りあった。ふ(🛵)たりはは(⏹)たして一高(gāo )で(🎭)一緒(xù )になり得(🎤)うるだろ(🔦)うか(🌗)、いまは読者にそれ(🥖)をもらすべ(🤯)きときでない。と(🥒)にかく花はさ(📔)き花は散り(😵)、月日は青(qī(💵)ng )春(chūn )の(🤠)希望と共に伸びや(🔖)かに輝(🍁)きながらうつ(🏼)りゆく。柳光(guā(💉)ng )一は(🖕)四年(♓)生(🚻)にな(📠)っ(🔡)た。
先生は一帳羅いっちょう(🌬)らの羽(🎉)織(🕡)とは(❓)か(🎩)ま(🌧)をつけ(🧤)て出迎えた。
な(🔜)に(🌎)を思ったか安(ān )場のノックは峻辣しゅん(🤾)らつをきわめたも(🤛)のであった、(🍓)難球(🍝)(qiú(🐮) )また難(❣)球! 第一(🧣)番に三塁手(shǒu )が(⭐)ミ(✈)ス(🚦)する、(🧥)つ(😀)いでショートの青木(mù )、これもみご(🚮)とにミスする、や(💭)り(🆗)な(🔝)おす(🚲)、(🍊)またミスする、三(🌇)度、四度(dù )! 千(🍃)三は(👌)次第に胸が鼓動こどうし(🆕)た、見物人(🗼)は口々に(🕛)ののしる。
町の人々(🅿)はこううわさした。それだけ厳格(🍙)な熊田(➖)先生が今中(zhōng )学(xué(😞) )校内(🏳)に不良(🚇)少年があると聞いた(🏳)の(🍩)だからたまらない。
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