馬(⛸)田(tián )の(😢)あざけるような笑いを肯定するよう(🐴)に、(🐈)す(💷)ぐ誰かが言(yá(🏪)n )っ(🥟)た。
「まず、平尾と(🖋)同類(😿)項だ(😼)ろうね。」
「次(cì )郎(🛌)さん、今(🐅)お帰り?(🎅)」
「いたず(🍘)ら? 僕、馬(🤘)田がど(😘)んないたずらをしてい(🚨)たか(🍮)知らな(🕋)いよ。僕(pú(⏸) )は、馬田が橋(🔼)の(🏹)ところ(🏒)に立(🎈)(lì )って道(🤐)江さんが(🐸)走(zǒu )って(⏺)行(háng )くのを(👽)眺(tiào )めていたので、変だと思(🚟)っただ(😩)けさ。」
「(😌)同(🏓)じク(🈳)ラスの人が(🥐)、あ(⛏)の(🗝)村(🚓)から一人でも学校に(🧀)通(tōng )っていれば、毎(📽)日(🔺)道(dào )づ(😄)れが出来(📨)(lá(🔚)i )るんだけれどねえ。……まさ(🐁)か、次(📝)郎さ(😋)んに待(🤒)(dài )ち(🌯)あわし(⏹)ていただ(🐷)くわけ(🍬)にもいく(⌚)まいし。……」
「そりゃあ(🔫)、思うでしょう。」
と、次郎は(🎷)、ま(😒)た馬田の方(fāng )にまと(⬅)もに向(⛳)きなお(🛂)った。
「た(🖍)った今(🚟)。僕、道具をうちに置(zhì )くと、す(🕛)ぐ来たんだよ。」
(🍇)それ(🏖)でも、(♏)その日は、森川(chuān )の教員(yuán )適(🏨)性審査以(yǐ )上(shàng )に大(🉐)した出来事(shì )もなく、ひけ時から二(èr )十(⛲)分も(👖)たつと、校(xiào )内(🤜)には生(shēng )徒の姿(🚤)は一人(ré(💑)n )も見られ(🦅)なくな(👺)った。ただ先(🧛)生たちだけ(🎌)が校(🗑)(xiào )長(zhǎng )の(🖇)帰(⛺)りをまつた(🥇)めに居(jū(🛋) )残っていたが、もう(🚶)話の種もつきたらし(🎦)く、どの(🔆)先(👷)生(shē(🥥)ng )も、いかにも所在(⛽)(zài )しょざ(👮)いなさそうな、それでい(💱)て何(😋)となく落着きのな(😆)い眼を(📜)して、教員室を出たり(🌕)はいったりしていた。
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