「は(🔦)じ(📫)めか(👼)ら、自(zì(🚋) )分が室長だと(💂)きめ(🔠)てかかっているんだから、かなわな(🥒)い(⚾)よ。」
「(🔱)はじめか(🈁)ら、自(➰)分が室長(🕍)だ(🧕)とき(🧀)めて(🗾)かかっているんだから、(🏩)かなわないよ。」(⬅)
「ぼ(🌿)くは、なが(🏌)いこと友(yǒu )愛塾の仕事(shì(🐗) )を手伝(📭)わせてい(㊗)ただ(🥑)い(🤫)ていながら、その精神(💲)がまだちっ(👷)とも(🧔)身につい(🚧)てい(🏑)な(🏎)かっ(🏾)た(💅)ために、けさの(🎶)ような(♋)あやまち(🔔)を(🉑)犯して(🐑)し(🥕)まいました。ほんと(💹)うに恥は(🏥)ず(🔸)かしいことだと思っています。しかし、(🚪)そのあや(📻)ま(🎻)ちによって、開(🎣)塾そうそう(🎠)、(🆚)大(dà(📧) )河君のよう(🚟)な(🤵)、友(yǒu )愛塾(😼)精(jīng )神に徹底(👡)した、実践家(🌈)じっせんかの魂た(🔲)ましいにふれることがで(🏉)きたことを思いますと、一(🛤)方(🤬)では、(🏑)かえ(🥇)ってありがた(🖨)いような気持(chí(🆘) )ちもしています(⛽)。」
「私に言わせると、(🈁)それ(🤭)は(🧞)、君らに、ほんと(🤣)うの意味(📤)(wèi )で自(zì )分を(🏆)たいせ(⌛)つにす(💶)る(💱)心がないからなの(📃)だ。言いかえると(💒)、君(jun1 )らには、(🚝)自(👒)(zì )分で(🔥)自分(fèn )をたい(⛳)せつにする(⤴)自(🦍)主(zhǔ(😦) )性(💾)(xìng )というものがまる(🐐)で(🗑)ない。さらに(🖲)言いかえると、君らは多数(shù )を(🍾)たのみ、多数の(📇)かげにかくれて、何よりもたいせつな自(😗)(zì(📭) )分(fèn )の良心(xīn )を眠らせるこ(😸)とに平気(⛄)な人(🤐)間なのだ。私は(🗒)、現(xiàn )在(zài )の日本人の大(dà(😝) )多数がもっ(📪)てい(🍈)る最大(dà )の(🙋)弱点を(🍱)、君らの今朝(😘)の起床(chuáng )の様子(🎂)(zǐ )でまざま(🕵)ざ(🖤)と見(🎶)せ(🏺)つけられたよ(🎰)うな気がして、全く、暗然あんぜんとならざるを(❤)得(🏜)なかっ(🚵)たのだ(🙄)。――」
「そ(🐛)の時、実は大河(hé )君にいわれたこともあるんですが(⤵)、あとでゆ(👭)っく(🖍)り先生(shēng )に教え(🤥)ていただきたいと思(sī(🎩) )っ(🚾)てい(🎪)ます。」
(🚰)次郎は(🔍)、自(zì(🎤) )分の責任(🐫)で(🤤)ある二つの室(🚔)の掃除を終わ(🏘)ると、すぐ便(🌮)所(suǒ )掃除の手伝い(🍂)に行(🐈)った。これは、かれが助手と(🌬)して塾生活をはじ(🐌)めた当(dā(🥣)ng )初(chū(🏷) )か(🐑)らの(♒)、一つの誓(shì )ちか(➗)いみたように(🔲)なっていた(💯)の(✌)である。
飯(fàn )島の足音(yī(🧕)n )がき(🚦)こえ(🚓)なくなる(📍)と、小(xiǎo )便(biàn )所の掃除(chú )を(🏁)していた四人が、かわるがわる(🚫)言った。
「たいてい(📿)は二重橋を見(🔳)て、それから銀座(💜)に行きたがっていた(🌥)ようで(🛵)した(🚎)。」
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