徹(chè )太郎(🏘)は大して気にもとめな(😵)い(🧥)ような(📖)調(diào )子でた(💈)ずねた。道江(jiā(🐠)ng )は顔を赤(chì )らめてぐずぐず(🎍)している。
「そ(⏰)うか(❓)なあ(🆒)。しか(🎟)し、(🍻)僕(🍀)たちが(🥦)入学した時(shí )のことを考えてみた(🌦)まえ。五(wǔ )年生の鉄(zhí )拳(quá(🌶)n )制(🔭)裁にびくとも(💫)しないで反(🚂)抗(🏿)したのは、(🏾)本(🦑)田(tián )だけだったぜ(🐲)。」
(👜)町はずれか(🚡)らは松並(bìng )木(mù )の(💑)土手が広々とした青田の(♟)な(👐)かをうねっ(🚿)てつづいて(😠)いる。左は、ほぼ五六(liù )間ほ(🕐)どの川(🚅)で(🌞)、向こ(🛸)う岸もやはり松(sōng )並木の(🎯)土(🥀)手(💄)である(⚓)。旧藩時代のさ(🚞)る名高(💁)い(💂)土(tǔ )木(🎾)家が、北山の(🍭)水(🐠)(shuǐ )を町にひくために開鑿(záo )かいさく(🚋)した水路(lù )だ(📽)そう(📍)だ(〰)が、(🐏)いつも探(tàn )さ一(📯)(yī )二尺(chǐ(🦌) )ほ(🐽)どの(⏩)清冽せ(🆓)い(😍)れつな水が、かなりな速度で、白砂の上を走(🎿)っている。その(🥡)水(shuǐ )は町(dīng )に(📽)流れ(💙)入(rù )る(🚐)直前に直(zhí )角にまがって(🌰)一丁ほ(🥣)ど東(dōng )に流れ、も(🗯)う一度(dù(😱) )直(🔎)角(➿)(jiǎ(💊)o )に南にまがって(👼)、町はずれの橋の下をくぐっているのであるが、その(⬆)角のあ(🔜)たりには、(💑)背(bèi )丈せたけぐらい(🤲)の(🌸)渕が出来て(🏚)おり、夏になると(💓)、このへんの(💯)子供たちは(💩)、よく(📆)そこ(♈)で水をあ(🥏)び(🛳)る。土(🏤)手(shǒu )をとおっ(😌)て通(🐆)学して(🛍)いる中学生の(🏷)中(👾)(zhō(🎹)ng )にも、学校(xiào )のか(🌁)えり途には、子供(gòng )たちにまじっ(🌿)て水をあびて(💨)行くものが(🏗)少(🥘)くは(🉐)な(💌)い。次郎(láng )もおりおりその仲間に加わる(🦍)一人(👤)だが、きょうは、とくべつ暑かったにもか(🐳)かわ(✂)らず、(📮)そこを(✊)見むきもしない(✴)で通りぬけてし(🥦)まった。それか(🎶)ら五(wǔ )六(🛳)分も行くと、一(yī(🎰) )心橋と(👉)いう橋がか(👳)かって(✊)おり、(🤗)道(👕)をへだてて、(💣)駄菓子(zǐ )や(💅)ところてんなどを売る小さな茶店がある。次(💪)郎は(👼)、その半丁(🏖)ほど手ま(👙)えに来た(🌮)とき(💄)、今まで(💅)う(🛷)つむきがちになっていた顔(yá )をあげて、ふと向(💦)こうを見た(🥚)。すると、(😶)橋のたもとの(🎀)大(😯)きな松の木かげに、帽子(zǐ )を(📿)わ(🎳)しづ(🥢)か(👶)みにし(😶)て向こうむ(🕐)きに(😴)立っている一人の中(zhōng )学生(shēng )が(👌)眼にと(💞)ま(💚)った。馬田である。制服(🍟)のボタンをすっかりは(💖)ずして胸をはだけている(🚛)ら(😓)しく(😓)、襟が首の両(liǎ(✂)ng )が(💶)わにはね出し、腰にあてた左(🌮)手(shǒu )の(🥀)うしろに裾(⤵)(jū )がたくれあが(🗼)って(📀)いる。
(🛥)ついこないだ、朝倉(cāng )先生のこ(⛷)とで道(dà(🚢)o )江と(🚅)話し(⏹)あっ(🖥)た時(🍒)、道(🌭)江の自(⤵)分に対する(🍃)心づかいを、あれほど無造(zà(👅)o )作に、――考えようでは(⏭)侮(🏨)辱と(🍽)も(📐)思えるほどの(⛳)無造作(zuò )な態度(dù )で退けた(🔗)自分(🛑)が、(🏍)きょう(⏸)は、たと(🍮)えわず(🐉)かな(🗜)時間にせよ(✡)、道江の問題に夢中になって、朝(👓)倉先生(shē(🚾)ng )のことをまるで(🎈)忘れて(⌛)しまって(🏻)いる(🥡)。何という矛(🎐)(máo )盾(🏝)だろう。いや、何と(✍)い(🖇)う(🚢)軽薄(báo )さだろ(🏟)う。
「お(🛎)ま(🙎)えも(🗯)一度先生(🧑)(shēng )をおたずね(👿)するといい(💹)ね。先生の方(🥙)でも(🖱)待っておいでのよ(🦌)うだよ(🅱)。」(🧣)
「同じクラスの人(🎬)が、あの村(💂)から一人で(😭)も学校に(🛣)通っ(⏰)ていれ(🦏)ば、毎(👥)日道づれが出来るんだけれどねえ。…(🐜)…ま(🌊)さか、次(🚭)(cì(🌔) )郎さん(⏬)に待(dài )ちあわしていただくわけにもいくま(🌗)いし(🥕)。…(🐚)…」(😾)
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