塾(😛)生たちのあ(🌜)る者(zhě )にとっては(🤬)、朝倉先生のそうし(🏭)たやり方が(📯)、非(fēi )常に皮肉(ròu )に(🔓)感(⏭)(gǎn )じられた。
か(🌶)れ(🐁)は(🍹)、(🎡)窓ガラス、(🌳)窓わく、板壁(🦏)(bì )、ふみ板(bǎn )と、上(📝)から(☕)下(xià )へ、つぎつぎに(🌵)拭ふきあげて行きな(🍩)がら、おり(🍏)お(🎴)りそ(🔶)とをのぞいて飯島の様子(zǐ )に注意していた。そのうち(🚵)に、飯(fà(🐺)n )島は急(🍖)に何(🔓)か(💴)思い出(🍩)したように叫さけ(🏋)んだ。
「ぼくは(🤰)、むろん、いけないと思(sī(👪) )い(🚹)ます。」
塾長室の(🖋)掃除(💮)は、朝倉先生夫妻(qī )が(🌰)、空(kōng )林庵の掃(sǎo )除(🧓)(chú )をすましたあと、給仕(shì )の河瀬(😶)かわ(🤶)せに手つだっても(🚜)らって、自(💙)分たちの(🥎)手でや(🍮)る(✝)こと(🤘)になっ(👟)ていた(😖)が、次郎(láng )も、都(🚬)合がつきさえ(✈)すれば、手つ(🤗)だう(💊)こと(🌰)にし(🧦)ていたの(📄)であ(🆑)る。
二人は(🈂)声をたてて笑った。次(🚭)郎(📋)は、(🎼)しかし、すぐ(🚳)真(🦂)顔まがおになり(⏸)、
「その(🐤)心臓に負けて、いやいやな(🏖)がら全員(♟)(yuá(☔)n )一致(🔫)いっちの推薦す(🤣)いせんを(⚫)やっ(🔪)たというわけか。」
飯島(dǎo )は、そ(📸)れまで(🚠)、やは(🏷)り入(😜)り(😹)口の階(jiē(📵) )段(duàn )に立って、何(😁)かと指図(tú )さし(😋)ず(🛬)がましい(🎄)口をき(👋)いてい(🕓)た。しか(😄)し、次(🐬)郎(láng )が(🐚)雑巾(😉)を(🚌)もって大便所の中には(🔃)いっ(👚)た(🛎)のを見(jiàn )ると、さすが(⭕)に(🎉)気(qì(📧) )がひけ(⛏)たら(👈)しく、(🎳)指図する言葉の(🚎)は(🐘)しばし(👫)が(🍊)にぶりが(🏃)ちになり(👌)、何かしら気弱さを(👚)示していた。
「なんだか(❇)、ひどく叱しかりとばされて、や(🛺)っと起(qǐ )き(👱)た、と(🌖)いったぐあいです(🤵)ね。」
(🦖)かれは、(💄)そ(🖱)のつめたい空気の針(👏)をなぎ払は(🥌)らう(🏕)ように、ば(🔙)たばたと部屋中にはたきをかけはじめた。
解散する(🌍)まえに、(👂)朝倉先(xiān )生が(😶)言(💴)った。
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