それから、(👾)ちょ(🏂)っと(⤵)柱時計(jì )をのぞき(🗯)、
では、(🚇)な(🐅)ぜそ(🎭)れならそれとはっき(😫)り書(🦇)(shū )かないのだろう。道江の名を書く(🕝)のが(🎧)きまりわ(👋)るくて、暗々裡あ(🦇)んあ(💩)ん(🤵)りにそ(⛔)れをほ(🤳)のめか(🤰)したつもりなのだろ(👽)うか。ある(🥟)いは、(🎄)予告な(♊)し(⛵)に道(💞)(dà(🏰)o )江(🍷)をつれて来て(✒)、自分をおどろか(🚽)すつもりなのだろうか。い(🆚)ず(✖)れ(🍪)にしても、自(🏴)分にとっ(🔎)て(☔)は、(🐼)あまり愉(📲)快ゆか(🍖)いなことではな(🌭)い。何といういい(🍇)気な、甘あまっちょ(🐔)ろい兄だ(⚓)ろ(🔶)う、と軽蔑けいべつし(🍙)て(💹)やりた(🖊)い(🐫)気(😤)にさえ(😸)なる。
「そ(🖥)うか(🍣)もし(🍪)れません(❓)。し(🈲)かし、それ(💦)は(😅)やらないほ(🕙)うがいいで(🎑)しょ(👳)う。板木ばんぎで起きる約束や(🍨)くそくをしたんですから。」
「私に言わせ(📢)ると、それ(👛)は、君ら(🍆)に、(📔)ほんと(🏫)うの意(🏯)味で自(zì )分(fèn )をた(❔)いせつに(🛡)する心が(🈂)ない(💩)からなのだ。言いかえると、君らには、自分で自分(fè(🖤)n )をたいせつにする自(zì )主(zhǔ )性という(🏖)ものがまるでない。さら(🔥)に言(💑)いかえると、(🎎)君(🦏)ら(🧥)は多数をたのみ、多数のかげにかくれて、(🎎)何よりもたいせつな自(🎶)分(fè(🌥)n )の(🙍)良心を(🚠)眠らせること(🤒)に平(🐄)気な(🐴)人間なのだ(🎳)。私は、現在の日(rì(🌓) )本人(🛩)(ré(😈)n )の大(🦐)多(duō )数(🗨)(shù )が(🤝)もっ(❎)ている最(🏑)大(dà )の弱点を、君らの今朝(chá(🚞)o )の(😟)起床の様子(🈸)でまざまざと見せ(🆘)つけられたような気が(⛄)して、(🥋)全(🎚)く、暗然あんぜんと(🔖)ならざる(🔄)を得なか(🔄)ったのだ。――」
大河は、(🎪)その時(shí )、ちょ(💱)うど槌を(👟)ふ(🌾)り(💠)あげた(🔠)ところだ(🌂)ったが、それ(😃)を打ちおろしたあと、ちらと次(😞)郎のほうを(🚄)見(🚄)て(🧒)、あ(🚁)いさつをかえした。
先生は(🕍)、(👎)次郎(láng )の顔を見(🌈)ると(🥦)、手帳(zhà(👶)ng )をひら(🚆)いた(㊗)まま、たずね(🏅)た。
大(🦆)河(💂)(hé )は、(🌹)あき(♍)れたように(🥔)、その手ぶりを見(jià(🍩)n )つめて(📭)立(💢)っていた。次郎は、しかし、(🐵)それ(🗃)には気づかす、おなじ乱暴な調(diào )子で、つづけざまに(🎌)三(🙏)(sān )四十(🛡)も打(dǎ(🦇) )つ(🍭)と、急(jí )に(🅰)ぴたりと手をやす(🥊)めた。そして、半ば笑(🐲)いながら、言った。
塾(✝)生(🉑)た(🤣)ちは、か(🈷)るくとじたまぶたをとおして、窓のす(🛫)りガラスに刻(🏚)(kè(🛋) )々(💞)に(👗)明るく(🏛)なって行く朝の光を感じながら、(🐂)つ(🌛)ぎの言葉を待った(🐋)。軒(xuān )端のきば(🎨)には、雀(què )が(🍇)ち(🚔)ゅん(🖱)ちゅんと(👇)、間(😲)を(🚃)おいて鳴きかわしている。
こ(🦑)の一週間(🌟)は、塾生(shēng )たち(🛵)にとっては、まったく奇妙きみ(⌚)ょ(🏖)うな(🕓)感じの(🤔)する一週間だった。朝倉先(🕚)生夫妻も、次郎も(🤕)、生活の細(🕥)部の運(🐦)(yùn )営について(👐)は(🧟)、自(zì )分たちの(🐟)ほう(♒)か(👌)らは、何ひと(💖)つ指図さしずをせ(⬛)ず、また、塾生(shēng )たちか(🧙)ら何かたずねられても、「(🍄)ご随意(yì )ず(🚢)い(🎻)いに」とか、「適当に考えてやってくれたまえ(🤡)」と(😪)か、(⛲)「(😷)みん(🌏)なで(🐧)よ(⬇)く相談(❎)(tán )してみるんだ(🔲)な」(🕳)とか(🐎)い(🐱)ったよ(🔷)うな返事をするだけ(🏀)だったので、とかくかれらはとま(🧓)どいした。中(🎀)には、(🎰)そ(💐)れをいいことにし(🚥)て、ずるくかまえるものも(📠)な(😙)いではなかった。その(🦖)結(🐆)(jié )果(⭐)、む(🙏)だとへまとがつぎつぎにお(🤨)こり、かれ(🕙)らの共同生活のす(👇)がたは、見た眼めには決して(👱)いいものでは(😨)なか(🍠)った。時には、不規律(lǜ )と怠(dài )慢たいまんだけが塾堂を支(zhī(🏐) )配して(🔕)い(📈)るのではない(🦊)か、と疑われるような場面もあ(🙃)り、もし学ぶことよりも批評(píng )すること(🉑)により多くの興味(🏴)(wèi )を覚えている参(cān )観者がた(✅)ずねて来たと(🚍)し(🚫)た(🛳)ら(🏧)、(👛)その人は(🔸)、批評の材(📨)料をさがすのに、決して骨は折(shé )れな(💂)かったであろう。
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