「(😲)まだ私は老眼鏡には早過ぎ(🌬)る――ヤ、これは驚いた――こう側へ寄(🌪)せたよりも、すこし離(🗂)し(🛀)た方が猶(🏐)(yóu )よく見(🍶)えますナ――(🍡)広岡(🔰)先生(shēng )、い(🥤)かが」
「誰だ」(✋)
奥さ(🚏)んは(♑)性急(jí )せ(🦀)っかちな、しか(👎)し良(liáng )家に育った人(🐓)らしい調子で、
この(✨)教員室の(🔃)空気の中で、広岡先(xiān )生は由(💞)(yóu )緒(xù(🕒) )いわ(🕢)れのあり(🍔)そう(➰)な古(gǔ )い彫(diāo )のあ(👊)る銀(yí(🚓)n )煙管(guǎn )ぎんぎせるの(🔻)音をポンポン響か(🌪)せた。高(🎧)(gāo )瀬は癖のよ(🔨)うに(🔛)肩(📢)を(✉)動ゆすっ(🕑)て(👅)、甘(gān )そ(📽)うに煙草を燻く(🔼)ゆ(🚪)らして(🤰)、楼階はし(😉)ご(📿)だんを降りては(⛩)生徒を教(jiāo )え(🌓)に行っ(⚽)た。
学(xué(🍦) )士が窓のとこ(🛤)ろへ(⛔)来た。
城門前の石碑の(🌿)ある(🌘)あたり(👰)から、鉄道(🌘)(dào )の線(xiàn )路を(🥚)越(⏬)え、(🦅)二人は砂(🕺)まじ(🤚)りの窪くぼい道を歩(bù )いて行った。並(🗯)ん(📛)だ石垣と桑畠との(🍩)見え(🧥)る小高い耕(🌅)地の(🦊)上の方には大手(shǒu )門の(🥞)残ったのが裏側から(🍛)望まれた。先生(💨)はそ(⛓)の高(💖)い瓦屋根(🍐)を高瀬に指(zhǐ )して(👮)見(🤟)(jiàn )せ(🏧)た(😒)。初めて先(🌨)生(🕋)が小諸へ移(🧗)って来(🐉)た時(🏽)は、その太(🏔)い格(gé )子(♏)こ(👿)うしの嵌はまった窓と重い扉(🌡)(fēi )のある城(🌀)門の(🚑)楼上が先(🥢)生の仮の住居(🏡)すまいであったという話(huà )を(🎫)して聞かせた――丁度(dù )、先生(❇)はお伽話とぎばなし(⏲)でも(🍵)して(🚡)聞か(🐱)せるように。
塾の門(🧙)前に近いところで、二(🍗)人(ré(❇)n )は学士(shì(🈸) )に追い(🌪)附い(📃)た。
と口々に言い騒いでいる生(🐻)徒の前で、学士は身を反そ(🐇)らし(🎃)て、螫さ(🤥)れ(👸)まい(☔)とす(🥈)る様(🛸)子を(💦)した。蜂(🕺)はコップの(🎨)中へ押し入れられた(🍨)。それを見た生徒等は意味もな(🚧)く(🐇)笑(xiào )った。「(💉)死んだ、死んだ」と言うものも(👴)あれば、「弱い奴」と言(♊)うものも有(yǒ(🚾)u )っ(🗣)た(📰)。蜂(🛸)は真(🈚)理を証するかのよ(🚠)う(⛵)に、(🗓)コッ(🚡)プの中でグルグル廻っ(🈶)て、(🥣)身を悶(♟)もだえて、死(😍)んだ。
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