いそいで、寝(qǐ(🔎)n )巻ねまき(⚾)を(🍗)ジャ(📕)ンパ(🛂)ー(🐏)に(🦇)着(zhe )かえ、(🚯)夜(⛹)具(Ⓜ)を押し入れにしま(🦍)い(🤘)こ(🗺)むと、ぞ(🦉)ん(🌫)ぶ(🍳)んに(🏚)窓をあけ(🌴)た。風はなかった(🔯)が、そとの(🧐)空(kōng )気が、(🤺)針先はりさきをそろ(💩)えたように、顔いっぱ(🉑)いにつ(💣)きさ(🐥)さっ(🛷)た。
しかし、つぎの瞬間しゅんかん(😞)に、(🦌)かれの頭にひらめ(〰)いたのは大河無門のことだっ(⛷)た。かれは、す(🔃)ると(🎰)、もう飯島の存在(zài )を忘れて、大河の(🎙)姿(🈁)を便(biàn )所(🚛)(suǒ )のあちらこちらにさがしていた。
「ええ、はじめ(🚌)のうち(🛋)は(⬜)、いつ(⛷)もこんな(🎎)ふ(🥂)うですよ。五(📸)(wǔ(🏹) )分や七分はたいていおくれ(📥)ま(🤒)す。」(🦌)
次郎は(🤫)、(🚢)朝倉先生らしくない詭(guǐ )弁きべんだとい(🔽)う気がしてさ(🏴)びし(🤷)かった。かれ(🎛)は語(👹)気を強め(🔸)て言っ(♋)た。
「おしまいのほう(🎲)は、実は僕(🈴)が打(dǎ )ったんでした。」
(📦)飯島(dǎo )は、い(🔭)か(🌕)に(⛸)も得(dé(👅) )意らしく(📔)こたえ(🥒)た。
「(🏛)例によって、指導者がいるよう(💱)ですね(🎼)。」
「ええ、(🧑)はじめのうち(🐈)は、いつも(🍟)こんなふうですよ(🎌)。五分や(🤥)七(Ⓜ)分(fèn )はたいてい(🐈)お(🚜)くれます。」
(🚓)朝倉先生(shēng )は、それっき(👝)り口をつ(🔳)ぐんでいる。次郎は(😦)いよいよ不安(ān )だった。もし先生の話がそ(💽)れで終わった(❄)とすると、大(dà )河に対(🥘)して(🤝)はむろん(📋)のこ(🔦)と、あとでほんと(🥗)うの(🤟)ことが(🔣)わ(🏷)かった(💩)場(chǎng )合(📑)、他(💳)の(🍑)塾(shú )生たち(⛑)に対(duì )しても、(☕)このままで(🌷)は決して(⬇)いい結果をもたら(⬛)さないだろう(👼)。
「それに(👴)、今朝はすい(🚇)ぶん寒(🥁)(hán )かった(🏌)し、(💒)平木(🐦)中(zhōng )佐どころではなかったんだろう。」
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