「それはそうと――(🧚)」(🎻)
「すると、馬田(🎟)はこのままほ(💒)っておくつも(🐝)りですか。」
それから田(tián )上と校長(zhǎ(👈)ng )との間(jiān )に、二三押問(😆)答(🚀)があったが(🖨)、校(🌗)長は同(〰)じことをくりかえ(🥚)して(🎶)はため息をつ(🌠)くだけで、一向ら(❌)ちが(⏸)あか(🙇)ない。四人の(🤕)うちでも(🏝)比(bǐ(🥔) )較的(🌖)気(qì )短(duǎn )かで(🐗)、ぶっきらぼうの新賀(🐌)は、たまりか(🎇)ね(😴)たように言(yá(🎮)n )った。「では、その願書(shū )はお返(🔚)し下(💆)(xià(🍠) )さい。僕たちで直(🧟)(zhí(🥢) )接知事(shì )さんに差(chà )出(chū )しますから。」す(🥂)る(⛏)と(👓)、(📔)校(😾)長(🦏)(zhǎng )は、(🏵)いきなり(🐝)血書(🍊)をわしづかみにして、大あ(🕘)わて(😼)でそれを、かく(🕒)しにつっこんだ。そし(🚼)てもう一度椅子から立ち上り、右手(🚜)を(🌋)顔(yá(🍄) )のまえに(⌚)立(lì(🅾) )て、ま(📹)るで(📇)ばね仕掛のようにそ(💇)れを左(⬛)(zuǒ )右にふった。何(hé )か言おうと(👞)しているらしかったが、四(🗑)人(🔀)の耳にはただ「うん、うん(♊)」(👯)ときこえるだけだった。梅(méi )本の言うと(🎞)こ(🚩)ろでは、(🐯)校長の鼻(bí )がもっ(🦒)と烈しく上(🔊)の方に移動(🍶)したように見(🕖)えたの(💊)は(🗒)、その時だ(🦆)っ(🐅)たそう(🎠)であ(🔃)る。新賀は(🔔)すっ(🐜)かりおこり(🐵)出し(🔩)てし(🌻)ま(🏉)った。彼(🧚)はそれまで(🖐)みんなのうしろの方(🎯)に立っていたが、い(😙)きなり田上をつ(🐤)きのけるようにして校(😄)(xià(🔉)o )長の机のまえに寄(jì )って行き、乱(🚂)(luàn )暴に手をさし出しなが(🔪)ら言っ(🔅)た。「その願書(🙄)はわれわれの血でそ(🏊)めたものです。そ(🐍)れをむだ(🤜)には出(🌋)来ません(😈)。返し(😬)て下さい。」校長は、しか(🐬)し、(🎁)ただやたらに手(🔊)(shǒu )を(🧛)ふっているだけ(😖)だった。
(⛵)馬田(tián )も、それっ(🔩)きり口をきかなかっ(✈)た。二人は、かなり永いこと、にら(🍞)みあっ(🔘)たまま突(💩)(tū(💬) )っ立(lì(🅾) )って(🚶)いた(🏭)。次(cì )郎が視(shì(❓) )線も手(🚮)足(💐)も微動(🗃)(dòng )び(✏)ど(😭)うもさ(♉)せなかったのに反して、(🐈)馬田の視線は(📒)たえず波(bō )うって(🧢)お(💋)り、その手足(👡)はいつもも(🍱)じ(🔤)もじと動いていた。
「第一、君は今(jīn )そんなことに気をつか(📿)っている(🈴)時ではないだろう(💡)。君の学(🥜)(xué )校(😽)の問題は決して容(🔖)易(🚷)ではない(🎵)ようだぜ(🐎)。まだ噂(😞)だけで、はっきりした(🐙)ことはきかない(🙋)が、も(♐)う警(🌪)察や憲(🏨)(xiàn )兵隊が(⏭)動き出して(🤒)い(🏡)るというんじゃないか。」
道江の家(jiā )は、馬田と(🦑)同じく橋を渡った向(🏻)こう(❤)の(📳)村にある(😝)。彼(bǐ(🤯) )女が学(xué )校の(🌜)帰りに、大巻(🎼)や本(🕣)(bě(🎪)n )田に用(🛏)(yò(👚)ng )があって、橋を渡らない(🥝)でまっ(⤵)すぐこち(🈂)らの(🎹)土手(🧗)(shǒu )を行くことはしばしば(💱)だ(🤗)が、きょう(⬜)の様子は(🌊)決して(🤐)ただごとではない。彼女(nǚ )は、或(huò )いは毎(měi )日の(🔙)ように馬田に学(xué )校の帰りを(📬)おびやかされて(🏸)いるのではあるまいか。次郎(láng )は、ついこ(♈)ないだ自分の(🌐)家(🏽)の階(♒)段の上(shà(💤)ng )で、道江と馬(mǎ(😅) )田(tián )が出っくわした(🤓)時のこと(⛵)を思い(🧕)うか(🤚)べながら、そん(🏓)な(🏛)ふう(👙)に考(🧐)えた(🛷)。
「そ(⛩)れ(🔗)がきっ(💴)と大(dà )き(🗳)な(🐎)問題になると思(👽)うね。」
「知って(🥠)いたさ。」
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