「今(jīn )朝の鐘をつ(🕐)いた(🧑)のはだれじゃな(🕢)。」
「(🚱)打ちやめると、(🥥)それでかえっ(🧓)て起(⏯)(qǐ )きるこ(🎯)ともありま(🦏)す(🏺)が(🔻)ね。」(💠)
飯島(🏇)の(🐐)足音が(💶)きこえなくなると、(🛂)小便(biàn )所の(👸)掃除(chú )をしてい(🚂)た四(🐘)人が、かわる(🍇)がわる言(yán )った(✈)。
かれは(🌻)心の中で強く否(💮)定した。しかし、否定(🚱)し(🍿)た心そ(💋)のものが、や(🤟)は(📏)り、ふだんの(🔳)秩序を失った心でし(🙈)かな(🦉)か(🈯)ったの(🏮)である。
と、(📥)次(cì )郎は笑い(🎨)ながら、
と(🕶)、次郎は笑いながら、
と(⏫)、朝倉(🌮)先生は、ま(❔)じまじと次郎の顔を見ながら、
七(🚮)(qī )時(🌹)(shí )の朝(cháo )食(shí )ま(🐣)でに(⏫)は、まだ(🚞)二(🥍)(è(🈳)r )十(shí )分ほどの時(💽)間が(🌏)あり、その間に食事当(🌴)(dāng )番は食(shí )卓しょくたくの準(zhǔn )備(🐖)をや(💧)り、そのほかの(🧣)ものは、自(zì(🔸) )由に新(xīn )聞に目をとおし(😟)たり、私用(👸)をた(🔢)し(🏤)た(🕛)りするのだった。次郎は、いつ(🚫)も(👼)なら、こんな時間にも(😧)、(♉)できるだけ塾生たちに接触(chù )せっ(⏸)しょくし(🥤)て、(👔)かれらの感想(xiǎng )をき(🐖)いたりするのだった(☔)が、今日は(🚯)、(🔬)広間(jiān )を(🕔)出る(😔)とすぐ(🕉)、塾長室に行(📍)き、朝倉先生に(😉)向(♋)かって(🦉)、(🥍)なじるように言っ(🚆)た。
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