「僕(💺)(pú(🗻) )たち、自(💤)(zì )分の(🧦)ことっきり考(🐊)(kǎo )え(🛺)ないのは、いけな(🎏)いことなんだろ(🍚)う。」
「そんな馬(mǎ(🛩) )鹿(👬)なことがあるもん(⛵)か。われわれの護まもりた(🌬)いのは正義だ。正義のあると(💓)こ(👆)ろに(🥠)は必(💀)ず秩序(xù )が保(🏬)た(👢)れる。正(zhèng )義は秩(🎦)(zhì )序に(🚒)先ん(🏁)ずるん(🐀)だ。」
(🔼)と、(🔟)最初の提案者ていあんしゃ(🐫)が、ちょっと間をおいて、たずねた。それはいかにも自信のないたずねよ(⚓)うだ(📫)った。
「(🎍)大沢(🐼)君ってい(🐌)うよ。僕の親友(yǒu )で(🏀)、同(🔜)(tóng )じクラスなんだ。」
彼に(🍬)と(🧦)っ(💽)ての最も大き(🥏)な失望は、(⛳)彼の(🦕)教室に出て来る先生の(🥧)中に(⬛)、権田(tiá(🔚)n )原先(🍱)生(🐰)(shē(📸)ng )のよ(🤲)うな人を、た(📒)だの(🛳)一人も(🐴)、(🍗)見出せなかった(🎁)こ(🐛)とであっ(📦)た。彼(👼)の眼に映じた(🍺)中学校(🥖)の先(🈴)生(shēng )というのは(🍩)、小学校(xià(❄)o )の先(xiān )生にくらべて、何か専(zhuān )門(mén )らし(🧐)いことをほ(🎗)んの少(🎡)し(📴)ばかり(🍤)よけいに(🤛)知っているだけで、お(🦍)よ(💗)そ人(rén )間らし(♍)い(🚥)ところを少(shǎo )しも持合(🍼)わせない人達ばかりだった。貧(pí(👻)n )しい知識を教(😅)(jiāo )室で精(jīng )一ぱ(👺)いにし(🔅)ぼり出すこと、点(👭)数や処罰で生(⏭)徒(tú )をおどか(🌧)すこ(🙏)と、この(🍐)二つの外には、用はないといった顔をし(🐲)て(❄)い(🏷)る人間(🚇)、それを次(cì )郎(🌽)(láng )は中学(xué )校(🐻)の先(xiā(😑)n )生(🚫)に(⏪)おいて発見したのである。
鉄(🚿)拳が同時に次(cì )郎(🐸)の(🎈)頬に飛んで来た(🚐)。しかし(🍩)、(🚍)次(🚯)郎の(👥)両手が(🔎)狐の(🐫)顔(🛏)に飛びかかったのも、ほとんどそれ(🏥)と同時だっ(💄)た。
(👄)恭一はまた顔を(🚙)赧らめたが、(🍲)
(🎫)と、(🦒)今度(🏄)は伝(⛔)統(🐳)(tǒng )尊重論が(🏈)あ(🦄)らわれて来(lái )た。
(🖲)次(cì )郎は、(🚵)その光(💒)景を見(jiàn )ると(👚)、これからど(🔜)うしたものかと考(🚸)え(🎋)た。も(🍖)との位置(zhì )に(🔇)帰る(👗)気には、とてもなれなかった。かといって、(🤽)いつ(🌠)までもそのまま立って(🔓)いる(💩)わけには、なおさらいかな(📩)い。彼は、(🐲)しばらく、じろじろと周(🐩)囲(🥤)(tōng )を見(🗼)ま(🌋)わしてい(🙎)たが、ふと目(mù )の(💖)まえに、ふ(🍤)みにじられた(👑)ようになっ(🐦)て(❗)ころ(🍅)がっている帽子が眼に(🌕)ついた(🤰)。それは、彼が(📃)つい(🏡)こないだ父(🐏)に買ってもらっ(🏬)たばか(🌒)りの、そして、きのうはじめて(🙌)、組主任の先生(🏜)(shē(🧐)ng )に渡され(🚹)た新(xīn )しい徽章を(🍅)つ(🔦)けた(👌)ばかりの(🍻)、(🔈)彼(bǐ )の制帽だった。
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