(🐺)その時(shí )、(💹)教(♎)員(yuán )室と(👵)の間(jiān )の戸(🔁)ががらりとあ(🎋)い(🛌)て、教(🌾)頭(😮)の西山先生(shēng )がはい(🛵)って来た(🏡)。西(xī )山先生は、三角(⏸)(jiǎo )形(😉)のまぶ(🛹)たの奥に小さ(💋)な眼をいつも鋭く光ら(👪)せ(🖍)ている先(xiān )生だったが、こ(👧)の時(shí )はいや(🔼)にに(🍍)こにこ(🎾)していた。手(〽)に小さ(✴)な紙(🖍)片を(🥍)もって(🖋)いたが、それ(🚵)を默って校(⛺)長(🙄)に渡(dù )すと、す(💰)ぐ(♓)また教(🗯)員(🔛)室の(😒)方(😐)(fāng )にひきかえした。校(xià(🥥)o )長(zhǎ(😊)ng )は(🙅)そ(👭)の紙(zhǐ )片(piàn )を見(🐦)(jià(⬆)n )て何度もうなずいた。そし(🐹)て、それをもみ(🚍)くちゃにして机の下の塵籠(lóng )ちり(♿)かごになげこむと(⛸)、今までと(👑)はうって変っ(🏟)た落ちつきぶりを見せ(📘)、ゆったり(🎓)と椅子(🎮)に腰(🚦)をおろ(♟)しながら(🥢)言(yá(🎷)n )った。「そ(✈)うむ(🚊)きになることはな(🤖)い。私はさっ(📀)きも言(🚆)(yán )っ(🍢)た(🧐)とおり君(jun1 )ら(🤰)の(🥦)気(😭)(qì )持には十分(🕳)同(🙉)(tóng )情しているんだ。君(❇)ら(🍚)が(🌪)血(⏺)(xuè )を流(liú )して書いたも(🏽)のをまる(🛬)でむだにする(🍭)なんて、第(dì )一、人間(🚶)として(🌐)そ(🥝)んなことが出(🐞)来(lái )るものではない。幸い今日は県庁に出(chū )掛(guà(🍍) )る用事(shì(🏇) )も(🍐)出来た(💩)し、知事(🐟)閣(🔯)(gé )下に直(🐧)接お(🌀)目にかかれ(🍀)るかど(🔝)うかはわか(🐲)らな(🛅)いが、学(😒)務課(❎)までには(📋)こ(🕔)の願(💊)書を必ず出して(🍄)おくよ。それ(🐸)で、今(👘)度は私(🏦)(sī )の方(🐗)から君(jun1 )らに(🕸)願っておきたい(💶)が、どう(🛫)かみ(👦)んな(🦂)が(⏲)落(luò )ちつい(☝)て教室(shì )に(🐿)出るようにして(📉)くれた(👯)まえ。変に(📂)さわいだりして知(zhī )事(📿)閣下の面(miàn )目をきずつけるようなことに(🕥)なっ(🐡)て(🐀)は、何もか(🔩)もぶちこわしになるんだから。いい(🏑)かね。
「ふむ。」と、徹太郎は感(🏕)心(🍿)したよ(⛽)うにうなず(🚽)いた(🛴)が、「(🍔)しか(🐃)し、(⛺)少し考えが足り(🍭)なかったとは(🍽)思わ(🏾)な(🧟)いかね。」
「昨(zuó(🎟) )日は(📏)お父さ(⛑)ん(🚑)に(🛁)いいものをいただいて(🚯)ありがとう。……君(🐤)は(🍮)当分来(lá(🛐)i )ないのかと思っていたが、よく来(⏯)てくれたね。」
「なる(🔔)ほ(🐰)ど。これは痛いところを一本やられた。僕(pú )もい(🌙)つの間にか現実主(🍨)義者(zhě )になってしまっていたわけか(🛑)。ははは。とこ(✴)ろ(💌)で、君の考(⏯)え(🌅)が足りなか(📮)ったとい(🌵)うの(🌲)は、(⭐)すると、どういう(🏠)点かね。」
「で(⬆)も、それは(🍔)次郎さんがおっしゃる(🚄)よう(🌔)に、か(🔴)えっていけないことになる(⏭)かも知れ(🏃)ないわ。いっそ、ここのう(🏥)ちから(⬇)学校に(🕢)通うこ(🤝)とにしては、ど(🦏)う?(🚴)」
ついこないだ、(😢)朝倉先生のこ(💆)とで道江と(♐)話(🏎)(huà )しあった時、道(🌃)江の自分に対す(👴)る心づか(🏵)いを(🗝)、あれほど無造作に、――考えようでは侮辱とも思(🎡)(sī )える(🔪)ほどの無造作(🦏)な態(👅)度(dù )で(🧜)退けた(👮)自(zì(🤡) )分が、きょうは、たとえわずか(🎞)な時間にせ(⏫)よ、道(🆑)江の問題(tí(🖌) )に夢中になって、朝倉先生のことを(🔆)まるで忘れ(🦁)てしまっている。何(hé )という(⏯)矛盾だ(😀)ろう。いや(🖐)、(🕛)何(👿)と(🍠)いう軽(🚬)(qīng )薄さだろう。
「このごろは、次(cì(🔺) )郎君とも道(📢)江さんとも、いっしょに(🥥)飯をくう機会がな(📢)かったようだね。きょうは老人(rén )たちも留守だし(🛐)、若(ruò )いものだけでどうだい。」
「(🏊)思って(⛩)いま(👱)す(⏲)。あんなもの、何の役にも立(lì )たないってこと、あ(🛏)とに(🔚)なって気(🕘)が(㊗)ついた(👝)ん(🕙)で(😋)す。」
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