「かま(🎇)う(🍐)もん(🚁)か、こ(🏙)れ(❄)も校(xiào )風刷新さっしんのため(😶)だ。」
そう(👸)思って(🐟)、(🕎)門(mé(🔍)n )の方(🚅)(fāng )をのぞいて(🐍)見ると(🏵)、もう(🌭)人影は見え(⛔)なかった(🌙)。彼は思(sī )い(💚)きって立ち上(shàng )り(👤)、(💅)あたりに(📸)注(🤙)(zhù(⏳) )意を(😶)払(fǎn )いながら門(🧕)(mé(🤡)n )を出た。
「よせ! そ(🎼)んな議論(🐢)をしたっ(🍊)て、なんの役に立つ(📎)んだ。」
次郎(lá(🐍)ng )は、あっけにとられた(⏫)ような顔をして(🤙)、大(🚠)沢を見(jiàn )つめた。
「ふむ、生意気そ(🎢)うだ。」
こ(🛤)うし(⚪)て、彼(bǐ )は(📙)、彼の同級生の間に、一(🆚)人として(✳)心の底から交わりうる新(📯)(xī(🐉)n )しい友(yǒu )人を見出さなか(㊙)っ(🌖)た。そればかり(🏏)か、竜一(💛)や(🌑)源次ですら、もう彼に(🏿)とっては、心(xī(✔)n )か(🧕)ら(🐥)の親(🚼)友(😡)でも、従(cóng )兄でもな(🥑)くなったので(🍧)あ(✡)る。むろん、小学校(xiào )時(shí )代(📦)に培(pé(🚠)i )われ(🗝)た温い感(gǎn )情が(🦍)、そう無(wú )造(🎖)作に冷(🧑)めてしまうわけはな(🍳)かった。で、次郎の彼(bǐ )らに対(🍸)(duì )する気特には、他の同(🎀)(tóng )級生に対(duì )するのとは、まだ(🍴)か(🚣)なりちがったところがあり、(😂)ま(🔝)た、(🔘)彼(bǐ )が土曜から日曜(yào )にかけて彼らの家を訪ね、見たとこ(👿)ろ以前(🐇)と(💺)少し(🗻)も変(biàn )らない(🥥)親しさで遊ん(🏑)だりすることもしばしばだったが、そう(🚟)し(🛺)たことは(🚔)、(👲)所(🍰)詮(quán )しょせん、過去の酒甕さかがめからし(🍁)たたっ(🥜)て来る雫しずくのよ(🔯)うなもの(😧)で(🕵)、彼の注意が一旦明(míng )日のこ(🗺)とに向けられると、(🔴)二(è(🙂)r )人(😘)は、もう、彼にとっ(🎎)て、他(🏵)の(🚸)同級(⚡)生と少しも択(zé )えらぶとこ(👖)ろのない存在だっ(🛹)た(😻)のである。
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