(🈁)次郎がはたきをかけおわ(😧)り(🥉)、箒ほうきをに(🤥)ぎ(🆕)るころにな(🛡)っ(💫)ても、ほか(⛺)の(🎭)部(🥘)屋は、ま(🐖)だどこもひ(🍞)っそりと静(jìng )まりかえってい(🛥)て、板木の音だけが、い(😼)つまで(🖤)も鳴りつづ(🎫)けて(🧥)いた。
しかし、か(🍆)れに(🤐)とっていっそう不安に感(⛩)(gǎn )じら(🍐)れたの(🖊)は、今朝の板(💼)木(⛽)の打(〽)ちか(🚼)たについて、大河(hé(🔃) )無門がぬれぎぬを着せられていることであった。
「板木ばんぎのこと(⚫)か(🏚)。あれは(🏝)、私が直(zhí(🥌) )接(jiē )見ていたわけ(🏄)ではなか(🛥)ったの(🍱)だからね。」
次郎が(😼)、(💗)寒(🔮)(hán )そうに肩かたをすくめながら、(🕎)言うと、(🗡)
「(🔺)ち(🦎)ょっとその気(qì )が(💤)あるようで(🚫)す(📧)が(👹)、軍隊式で(🥠)すから(📣)、飯島(dǎo )と(📠)は質がちがいます。気持(🗳)ちはあんがい純真じ(🕰)ゃないか(😒)と(💮)思いますが……(🚅)」
「打ちやめると、そ(🍒)れ(🚧)でかえ(🤵)って起き(😯)ることもあ(🚨)りますが(⏺)ね。」
この一(🥥)週(zhō(🥦)u )間は、塾生たちにとっては、ま(💸)ったく奇妙きみ(🚀)ょ(✡)うな感じのする一週(zhōu )間だっ(⏪)た。朝倉先生夫(fū )妻(🐌)も、次(cì )郎も、生(📼)活(🤘)の細部(🦈)の運営については、自(zì )分(fèn )たち(🌏)のほうからは(🙎)、何ひとつ(⏸)指(zhǐ )図さ(🤮)しずをせ(🎢)ず、(📪)また、塾生(shēng )たちから何か(📔)たずねられても(🔭)、「ご随(suí(🖲) )意(🎡)ずいい(📫)に」とか(😌)、「適当(dā(🌔)ng )に考(kǎ(🚥)o )えてやってくれたまえ」とか、「(🚋)み(🛸)んな(🐋)でよく相談して(⤵)みるんだな(➡)」と(🕠)かい(⬅)ったような返事を(😇)す(😹)る(🕟)だけだっ(🤝)たので(🐘)、とかくかれらはとま(🍏)どいした。中には、そ(🚵)れをい(😌)いことにし(🚼)て、ずるくか(🦎)まえるものも(🅰)ない(🍌)ではな(👔)かった。その(🎢)結果、むだとへまと(🧗)がつぎつぎにおこり、かれら(🛀)の共同生活のすがた(🗄)は、見(jià(🖕)n )た眼め(🏻)には決していい(🏆)ものではなかった。時(🌇)(shí )には、不規律と怠慢(🌕)(màn )たいまんだけ(✳)が塾(🎅)堂(tá(⬜)ng )を支配して(👣)いる(😿)のではな(⬛)い(🦌)か、と(⛲)疑(yí )われ(⭕)るよう(👸)な(😮)場(chǎng )面もあり、も(🌎)し学(xué )ぶ(🍻)ことよ(🏚)りも(🎒)批評す(🈁)ることに(🔋)よ(🤱)り多くの興(xìng )味(🚵)を覚(🕤)えている(🍃)参(🤵)(cān )観者(🌂)がた(🥠)ず(👝)ねて来たとしたら、そ(🥙)の(🕳)人は、批評(píng )の材(cá(🥠)i )料(liào )をさがすのに、決して骨は折れ(🤦)なかっ(🈶)たであろう。
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