(🦒)先生(shēng )は、そ(🛋)う言って、次郎に目(📢)くばせした。次郎は待(🍙)ちかまえていたように、自(🏠)(zì )分(fèn )のそばに置(👓)いていた紙(👠)袋(dài )か(🦐)み(🏉)ぶくろ(🎦)から、ガリ版(⏱)の印刷物(wù )をと(🧒)り(🚷)出(chū(🍊) )して、みんなに(👝)配(🌔)布した。
「(💾)僕もそう思って、わざわ(📤)ざ廊下に出て見(jiàn )た(🕓)ん(🌞)で(💕)すが(💙)、当(👏)(dāng )番は大(🛃)河君だったんで(🐙)す。」
「ぼくは(🐿)、むろん、いけないと思いま(🤺)す(👚)。」
「し(⚽)かし、ぼくから先生に(🐱)そう申しておいたんじ(🎖)ゃ(❤)ありませんか。」
もうそのころには(🚥)、塾(shú )生たちは、(🎠)室内(nèi )の掃除整頓をすべ(⛏)て終わ(🧛)っ(⚓)て(🏽)、最(zuì )後(hòu )に(🏻)、廊下(xià )や、玄関げん(🍴)かんや(😏)、そのほかの出入り口の掃除(chú )にかか(🔚)って(🤕)い(🚙)る(📜)ところ(💇)だった。むろん(😀)そうした掃(sǎo )除も、分担ぶんたんは一(yī )通(🍬)りきまってい(🐻)たが、(🍡)厳密には(🌖)境(jìng )界(🐶)が定められな(🐭)いために(🤭)、塾(shú )生たちは(🚔)か(📮)なり(👬)入り(🌴)みだ(❓)れて(🥉)いた。
中にはい(👘)っ(🌳)て見る(🐾)と、もう掃(sǎ(🥅)o )除は(🎮)すっかりすんでおり、河(🤤)瀬がストーヴ(🚣)に火(huǒ )を入れてい(🌐)るとこ(🚨)ろだった。夫人(🕦)は炊事場すい(🚠)じばのほう(🚉)にでも行(háng )った(🕟)らし(🐘)く、朝倉先生だけが、まだあたたまらないス(🤺)トー(🗻)ヴの(🤳)そば(🤨)の椅(yǐ )子にかけて、手帳(zhàng )に何か書き(🚇)入(rù )れて(🐳)いた。
みんなは、し(🌨)ずか(✈)に眼を見開(kāi )いた。窓(chuā(💟)ng )のすりガラ(⏱)スはも(⏳)う十分(🌕)明るくなっ(🚫)てお(🍐)り(📆)、ほのか(📺)な紅をさえとかしてい(😊)た。
(🐰)解散(🕤)するまえに、朝倉先生(👓)が言った。
(🐖)相談は安易あんいにす(😤)ぎるほど、(🕳)すらす(🍓)らとはこび、ほとんど(🎸)無修(xiū )正(🕙)(zhèng )だった。特(tè )異(yì )とくい(📤)な(🍸)行事を(⏳)期待していた塾生(shēng )た(🍩)ち(🤕)にとっては(🌭)、多少物(🍟)足(🥁)りな(🎂)く感じられたらし(⏫)か(🐷)っ(🤴)たが、その(🤸)た(😀)めに(💆)、(👾)これという強硬きょうこうな(👘)主(👡)張も出なかっ(😡)た。最(zuì )も(🔧)多く発言(yá(🐟)n )したの(🔚)は飯島だった。しかし(🤰)、(👃)そ(🔸)れも、自(zì )分(fèn )の存(💻)在を印(🦁)象づける目的(😲)以(yǐ )上の発言ではなく、たい(🤨)て(🏬)い(🦄)は原案(🌲)(àn )賛成の意(🍑)見(👄)(jiàn )をのべ、同時(shí(🦋) )に進行(háng )係を(🛤)つとめ(🦆)るといったふうであった。田(🚝)川(chuān )は、は(🕶)じめ(🐒)から終(zhōng )わ(📹)りま(🚽)で、(🗡)一言も(🔁)口をき(💈)かなかった。
そして、そのま(🚷)ま(🍫)、すこしも調子をかえない(😧)で、ま(💘)た槌をふ(📱)るいつづ(⛴)け(🤸)た。
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